第二百零七章 愛國教育

這就是人類社會的金字塔結構，東非也存在金字塔，而黑興根王室就是最上層，然後是貴族和官僚，最後是東非公民，最後是東非的黑奴。

至於田地裡工作的黑人，完全沒有意識到自己被東非當做愛國主義素材，他們只是麻木的完成工作，這對於他們也是一件好事，有時候知識和見識越豐富，煩惱也越多。

如果是二十一世紀的人落入黑奴的處境，說不定會崩潰，而這些黑人反而有些“甘之如飴”，因為東非給了他們一個穩定的環境，日子比以前朝不保夕的時候還好了一點。

唯一的遺憾可能就是基本的生理需求無法得到滿足，遏制黑人人口增長這個任務使得東非黑人群體男女比例嚴重失衡，基本上東非東部和中部，已經不存在女性黑人，而西部和南部有少量女性黑人。

不過生理需求，這一點是可以忍的，東非只要這兩三代黑人的幾年青春，就會還給他們自由，所以忍忍幾年就好了，等到了自由美利堅，想怎麼玩都行，反正美國已經明面廢除了黑奴。

當前東非也需要這些黑人為東非發展做貢獻，要不是黑人勞工存在，恩斯特在東非搞得那些工程還真不好完成，很有可能陷入和拉美一樣的境遇。

這一堂別開生面的“愛國主義”教育課，很簡單粗暴，就是展示東非被壓榨群體的生活狀態，來給東非年輕一代樹立思想。

至於他們會不會受到影響，實際上效果已經很明確，作為土生土長的東非人，新一代年輕人心中自有計較，處於他們的立場來說，自己腳下這片土地，是父輩們從黑人手裡搶過來的，所以他們自然要站在東非這一邊。

至於恩斯特這個罪魁禍首，心裡其實毫無負擔，沒有自己，也是便宜歐洲其他殖民者，所以這個惡人自然自己來當比較好，而且恩斯特雖然說不是好人，但是心裡有底線，不會隨意搞屠殺那一套。

(本章完)