浮游的蜉蝣 作品
第1448章
、05883借
我拿出一本幼兒識字教材，是主世界現代編寫的古代版，目的是讓現代人知道古代文字的寫法。這一系列教材數量龐大，展示了主世界凡人界的文字變遷史。
總體來說，主流文字的變化不算翻天覆地，現代去看幾千年前的文字連蒙帶猜的基本也能理解出個意思。畢竟文字這個東西與其他資料相比普及度格外高，大災難結束時一片區域只要有一個活人生活，那麼文字就能大體延續下來，不至於從甲骨文開始重新演變一回。
但演變還是要演變的。有時是往復雜的方向變，有時是往簡單的方向，有時是往扭曲的方向，有時是往有病的方向，所以看時間久遠些的資料必然得猜，猜錯的也不少，比如有些詞在某個時代是善意的，在有些時代卻成了惡意，有些時代又成了無意。如果在解讀資料的時候弄錯了資料的成形時代，那麼解讀時肯定要出問題，解讀古籍必須得聯繫時代背景以及地域背景，絕對不能想當然地都套現代邏輯。
有時候也會發生沒法猜的情況，因為有些人會自創文字，除了其自己，沒人知道他那密碼到底在講啥玩意窺天門、鍾粟門弟子現在也經常幹這事。非要在通用文字之外弄出數不清的小眾文字，平白給考古學家們添亂。
紫兒接過書，很珍惜地摸了摸書頁“真漂亮。”
造紙印刷裝訂等技術畢竟是不斷發展的。
我“這是借給你的，以後要還。將來你可以選擇還書，也可以選擇從我這裡買下這本書。”
紫兒“平常，比如我出門的時候，可以將書暫放回到你那裡嗎我怕弄丟。”
我拿出一個手環“這個也可以借給你，儲物法器，我可以將它與你綁定，便不會丟失。和書一樣，將來你可以選擇將這件儲物法器還給我，也可以選擇從我這裡買下它。當然，儲物法器比紙質書貴多了，也比你的賣身費貴。”
我“說到賣身費，如果我們離開此地，然後你又從我身邊跑走，跑得遠遠的，我拿著你的賣身契又能把你如何呢你完全可以給自己弄個新身份。”
紫兒低聲道“哪有那麼容易。很多人在一個地方受到欺壓後都會想著要是能跑得遠遠的就好了，但現實是很多人沒有跑，可能是因為跑不掉，也可能是因為知道以自己的能力就算跑得再遠，也不過是換個地方繼續受欺壓罷了。比如我，在杜城我好歹還可以努力接觸到相對有點良心的牙婆，換個地方兩眼一抹黑，我的下場又會比進入陶家老爺的後院好到哪裡去呢”
作者有話要說 網,網,大家記得收藏或牢記,報錯章求書找書和書友聊書想和更多志同道合的人一起聊《修二代的日常隨筆》，~
我拿出一本幼兒識字教材，是主世界現代編寫的古代版，目的是讓現代人知道古代文字的寫法。這一系列教材數量龐大，展示了主世界凡人界的文字變遷史。
總體來說，主流文字的變化不算翻天覆地，現代去看幾千年前的文字連蒙帶猜的基本也能理解出個意思。畢竟文字這個東西與其他資料相比普及度格外高，大災難結束時一片區域只要有一個活人生活，那麼文字就能大體延續下來，不至於從甲骨文開始重新演變一回。
但演變還是要演變的。有時是往復雜的方向變，有時是往簡單的方向，有時是往扭曲的方向，有時是往有病的方向，所以看時間久遠些的資料必然得猜，猜錯的也不少，比如有些詞在某個時代是善意的，在有些時代卻成了惡意，有些時代又成了無意。如果在解讀資料的時候弄錯了資料的成形時代，那麼解讀時肯定要出問題，解讀古籍必須得聯繫時代背景以及地域背景，絕對不能想當然地都套現代邏輯。
有時候也會發生沒法猜的情況，因為有些人會自創文字，除了其自己，沒人知道他那密碼到底在講啥玩意窺天門、鍾粟門弟子現在也經常幹這事。非要在通用文字之外弄出數不清的小眾文字，平白給考古學家們添亂。
紫兒接過書，很珍惜地摸了摸書頁“真漂亮。”
造紙印刷裝訂等技術畢竟是不斷發展的。
我“這是借給你的，以後要還。將來你可以選擇還書，也可以選擇從我這裡買下這本書。”
紫兒“平常，比如我出門的時候，可以將書暫放回到你那裡嗎我怕弄丟。”
我拿出一個手環“這個也可以借給你，儲物法器，我可以將它與你綁定，便不會丟失。和書一樣，將來你可以選擇將這件儲物法器還給我，也可以選擇從我這裡買下它。當然，儲物法器比紙質書貴多了，也比你的賣身費貴。”
我“說到賣身費，如果我們離開此地，然後你又從我身邊跑走，跑得遠遠的，我拿著你的賣身契又能把你如何呢你完全可以給自己弄個新身份。”
紫兒低聲道“哪有那麼容易。很多人在一個地方受到欺壓後都會想著要是能跑得遠遠的就好了，但現實是很多人沒有跑，可能是因為跑不掉，也可能是因為知道以自己的能力就算跑得再遠，也不過是換個地方繼續受欺壓罷了。比如我，在杜城我好歹還可以努力接觸到相對有點良心的牙婆，換個地方兩眼一抹黑，我的下場又會比進入陶家老爺的後院好到哪裡去呢”
作者有話要說 網,網,大家記得收藏或牢記,報錯章求書找書和書友聊書想和更多志同道合的人一起聊《修二代的日常隨筆》，~