浮游的蜉蝣 作品
1972、第1972章
☆、07972-扎心刺骨
我:“你們聯繫我難道不是為了調查我的空間掌控力到了什麼層次嗎？”
藏書閣:“我們調查你那個做什麼？你看清楚門牌號沒有？這裡是藏書閣,不是授課處。”
我:“……授課處才是不會管弟子對非大課要求的技能的掌握程度吧？授課處只管普適技能。”
藏書閣:“瞧瞧你這理解能力，難怪授課處一直不待見你。第一，時空力量不夠普適？大課中沒講過時空、進出秘境的內容？第二,哪怕是長老對技能有了新的領悟,也會交一份資料到授課處，因為高等級技能是可以研究出簡化版、弱化版、拆分版、低等級版的，研究好了後便可以教給下一代弟子了。”
我:“我覺得我對很多技能都有不少領悟啊,怎麼授課處很少找我要心得？我那些可是經常會融合多種職業的領悟，管不管用不好說，但在低修為圈子裡肯定算得上獨特。”
藏書閣:“大課要的是獨特和融合嗎？它們要的是普適和拆分。你把法修入門招式與丹修入門招式融在一起,一般築基金丹期是會覺得新鮮，但他們會覺得好用嗎？容易學嗎？適合教給法修還是丹修？把你融了後的那些拆開才適合分別教,可惜拆開後的就是人人皆知的常識了,不值得額外記錄。”
我:“……你們聯繫我到底什麼事？”這一句一句扎心刺骨的,雖然是我說蠢話在先，但你們回擊得也不用這麼狠吧？藏書閣一定要這麼歧視低智商嗎……
裴悅:“藏書閣罵起人來真帶感。用詞又客氣,語氣又理性，效果又重擊。”
這需要儒修天賦，你要是學得會也是一樁好事。
裴空:“學會後用來罵你嗎？”
裴簡卓:“到時候空道友和裴悅可以聯合起來，組成伴侶攻擊,說不定會出翻倍效果喲。”
裴悅:“咖啡加奶的效果？”
裴空:“你又在關注哪個遊樂屋的劇情？”
裴悅:“很多呀。與吃和喝相關的有很多浪漫劇情。”
那是。生物每天都必須吃喝,於是浪漫只要不非常脫離現實，也必然繞不過吃喝。煙火氣也是一種仙氣。
☆、07973-回顧與第一時間的記錄
藏書閣:“找你是要你寫危險能量煉化報告。你一邊煉化一邊就寫，把每一步的感受都及時寫下來,不要等煉化完畢之後只寫總結。”
我:“即使等煉化完畢之後再寫，我也可以寫很多的。”
藏書閣:“不是多少的問題。站在終點來回顧過程，與直接記錄過程,差別非常大，且無法避免差別。就像長老們寫自己練氣期時經歷的事情，與現在的練氣期自己寫他們正在經歷的事情，哪怕事情本身相同，寫出來也不一樣。”
藏書閣:“最大的差別在於口吻。小孩子寫小孩子的事情，與大人模仿小孩子語氣寫小孩子的事情，讀者從前者感受到的是童稚，而在後者感受到的是裝嫩。更何況長老寫回憶故事時還不屑裝嫩，於是寫出來就不斷出現這種句子‘我那個時候傻啊’‘現在看著是小問題，但當時真讓我費解了很久，差點以為會越不過去’。”
藏書閣:“跟看滿溢了劇透的影評似的。”
藏書閣:“當然影評我們也是需要收集的，可那與正在經歷時的感受記錄不能歸到一起。”
藏書閣:“我們需要看到你在經歷的當時的直接感受，是在不劇透情況下的摸索試探。”
我:“你們聯繫我難道不是為了調查我的空間掌控力到了什麼層次嗎？”
藏書閣:“我們調查你那個做什麼？你看清楚門牌號沒有？這裡是藏書閣,不是授課處。”
我:“……授課處才是不會管弟子對非大課要求的技能的掌握程度吧？授課處只管普適技能。”
藏書閣:“瞧瞧你這理解能力，難怪授課處一直不待見你。第一，時空力量不夠普適？大課中沒講過時空、進出秘境的內容？第二,哪怕是長老對技能有了新的領悟,也會交一份資料到授課處，因為高等級技能是可以研究出簡化版、弱化版、拆分版、低等級版的，研究好了後便可以教給下一代弟子了。”
我:“我覺得我對很多技能都有不少領悟啊,怎麼授課處很少找我要心得？我那些可是經常會融合多種職業的領悟，管不管用不好說，但在低修為圈子裡肯定算得上獨特。”
藏書閣:“大課要的是獨特和融合嗎？它們要的是普適和拆分。你把法修入門招式與丹修入門招式融在一起,一般築基金丹期是會覺得新鮮，但他們會覺得好用嗎？容易學嗎？適合教給法修還是丹修？把你融了後的那些拆開才適合分別教,可惜拆開後的就是人人皆知的常識了,不值得額外記錄。”
我:“……你們聯繫我到底什麼事？”這一句一句扎心刺骨的,雖然是我說蠢話在先，但你們回擊得也不用這麼狠吧？藏書閣一定要這麼歧視低智商嗎……
裴悅:“藏書閣罵起人來真帶感。用詞又客氣,語氣又理性，效果又重擊。”
這需要儒修天賦，你要是學得會也是一樁好事。
裴空:“學會後用來罵你嗎？”
裴簡卓:“到時候空道友和裴悅可以聯合起來，組成伴侶攻擊,說不定會出翻倍效果喲。”
裴悅:“咖啡加奶的效果？”
裴空:“你又在關注哪個遊樂屋的劇情？”
裴悅:“很多呀。與吃和喝相關的有很多浪漫劇情。”
那是。生物每天都必須吃喝,於是浪漫只要不非常脫離現實，也必然繞不過吃喝。煙火氣也是一種仙氣。
☆、07973-回顧與第一時間的記錄
藏書閣:“找你是要你寫危險能量煉化報告。你一邊煉化一邊就寫，把每一步的感受都及時寫下來,不要等煉化完畢之後只寫總結。”
我:“即使等煉化完畢之後再寫，我也可以寫很多的。”
藏書閣:“不是多少的問題。站在終點來回顧過程，與直接記錄過程,差別非常大，且無法避免差別。就像長老們寫自己練氣期時經歷的事情，與現在的練氣期自己寫他們正在經歷的事情，哪怕事情本身相同，寫出來也不一樣。”
藏書閣:“最大的差別在於口吻。小孩子寫小孩子的事情，與大人模仿小孩子語氣寫小孩子的事情，讀者從前者感受到的是童稚，而在後者感受到的是裝嫩。更何況長老寫回憶故事時還不屑裝嫩，於是寫出來就不斷出現這種句子‘我那個時候傻啊’‘現在看著是小問題，但當時真讓我費解了很久，差點以為會越不過去’。”
藏書閣:“跟看滿溢了劇透的影評似的。”
藏書閣:“當然影評我們也是需要收集的，可那與正在經歷時的感受記錄不能歸到一起。”
藏書閣:“我們需要看到你在經歷的當時的直接感受，是在不劇透情況下的摸索試探。”