第627章 蒸汽機的前景

    兵部在一個月前成立了教諭司，按理說這個部門應當屬於學部的。

    但跟軍事方面相關的，還是劃歸到了兵部來管轄，跟學部那邊的教諭司是兩套不同的班子。

    而兵部這邊的教諭司，成員多為軍中精銳組成。

    至於說讓馬彪這個平奴侯去兵部下面的一個司，擔任的還不是司的主官，而是司下面斥候教學的主官會不會有些看不起人。

    這個完全是不存在的，或許有人會覺得是在欺負人。

    但是儘管馬彪在匈奴做出了突出的貢獻，可他自身的文化積累還是遠遠不夠的。

    就算是現在，估計他都會很頭疼，不知道該怎麼去安排各個階段的課程。

    畢竟教學這玩意兒不是你知道了就能教的，總得有個循序漸進的過程。

    什麼階段學習什麼知識，這些都是需要去鑽研的。

    但是對於朝廷來說，給的職位太低了也不行，畢竟人家已經被封侯了。

    總不能讓一個侯爵去當個縣尉或者郡尉吧？

    雖然在文化的積累方面有些不太行，但還是那句話，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

    馬彪在這方面有欠缺，可以在下面安排人的時候多加註意。

    讓下面的人多出主意，馬彪來做關鍵性的決定。

    畢竟能在當臥底期間混成匈奴的大單于，這種本事不是一般人有的，而且就算再來一百個人，都不一定能成功。

    雖然這裡面肯定也有運氣成份存在，但是這些都不重要了，王不餓要的是經驗。

    行不行的先試一試再說，大不了幾年後換人就行了。

    “陛下，這東西應該能用在很多地方吧？”解決了馬彪的事情，彭越再一次將注意力放在了蒸汽機上面。

    這個看著不太大，但是卻能不斷輸出動力的傢伙，著實引起了彭越的注意力。

    而身為斥候大都督，本身他的敏感性就很強，在第一眼見到蒸汽機的時候就覺得這東西不簡單。

    如果說整個朝廷除了參與人員以外，誰是第一個意識到蒸汽機不簡單的？

    那麼答案一定是彭越。

    “嗯！具體能有多大用處，接下來還要測試，如果他的質量可靠的話，對於大漢來說，將會進入一個全新的時代。”王不餓毫不避諱的直言道。