第6章 第 6 章

 說是食堂，但其實分外簡陋，可供選擇的吃食少得可憐。不過三人也都不是挑剔的人，只要能填飽肚子，口味什麼倒也沒什麼所謂了。


 下午的時候，明夏沒有選擇在學校窩著，她勸下了原本想直接回西河村的許明軍，打算趁著沒開學這幾天帶著三哥在燕市逛逛。


 兄妹倆都是第一次來燕市，看什麼都覺得新奇有趣，先後去了供銷社、電影院和大大小小几家書局。


 要說這當中兄妹倆去的最多的，居然是那些大大小小的書局。不同的是，明夏啃的是專業書，而許明軍看的則是連環畫，看書的勁頭比明夏還大。


 明夏見他看得起勁，想了想，歪頭問道:“三哥，連環畫好看嗎？”


 許明軍正看的津津有味呢，聽到妹妹這麼問，立刻毫不猶豫的點頭:“好看啊，你看這裡……”


 說著，將手中的連環畫拿到明夏面前，明夏也就認真看起來。


 故事通俗易懂，內容並不複雜冗長，圖畫表達意圖清晰，完全不存在閱讀門檻和障礙，看起來也非常輕鬆，整本看下來也不過只要短短几分鐘時間，不像閱讀文字那般需要很長時間閱讀、理解和消化。


 將連環畫合上，明夏如實道:“確實很好看。”


 “是吧，我以前在咱們那邊還真沒見過這些。”得到妹妹的肯定，許明軍更高興了，說著卻又忍不住感嘆起來:“如果我們那邊也有這些就好了。”


 “這種圖畫的形式講故事，即便不識字的人也能看懂，實在太方便了。”


 聽他這麼說，明夏又問:“哥，你覺得這種畫難畫嗎？”


 許明軍聞言，認真看了幾眼，沉思幾秒，道:“還行吧。”


 “那要是看得多了，你能畫的出來這種連環畫嗎？”明夏繼續循循善誘。


 許明軍:“……”


 他有些詫異的看向妹妹，“你是說，讓我試著去畫連環畫？”


 “如果你感興趣的話。”見他如此上道，明夏也沒再藏著掖著，直言道:“讀書可以明理，知識就是力量。但我們的國家現在很多人卻沒有能夠獲取知識的渠道。”


 “我們不得不承認的是，閱讀是有門檻的，對很多像爹孃那樣不識字的人而言，他們看滿是文字的書無異於看天書，更遑論從書本中獲取知識了。”


 見許明軍沒有反駁，明夏便繼續道:“而就像你剛才所說的那樣，以圖畫的形式來表達，即便看的人不識字也不會看不懂，這麼一來，因不識字而產生的閱讀門檻便也不復存在了。”


 聽了明夏這席話，許明軍的神色有些恍然，他好像有點明白妹妹的意思了。


 “但是，這些內容給小孩子看還可以，給成年人看這些是不是有些不太合適。”許明軍將心底的疑惑問出來。


 明夏反問:“那你覺得什麼樣的題材更容易被成年人所接受呢？或者說，如果把筆交給你，你能畫出什麼樣的故事。”