第五十二章 專門搞材料

　　華志安見上課還有一會兒，於是就隨著洛漢生到了他的辦公室裡。

　　洛漢生將昨天孟志波視察的資料全部拿了出來，遞給華志安看，說道:“你昨天也聽了孟校長所說的了吧，他說這個防溺水的制度有問題，還有這個教師防溺水培訓計劃太籠統，讓我修改。我昨晚想了一晚上，都不知道怎麼修改，你看能不能幫幫我啊。”

　　華志安就知道他送東西給自己，就是需要自己給他幫忙，反正昨天已經主動提出來幫忙了，那就幫他一下吧。

　　華志安翻看了一下防溺水的制度，一眼就看出來是抄襲過來，上面連抄襲的原學校名字還在，看來洛漢生在抄襲的時候，一點都沒有看，就照葫蘆畫瓢抄了下來。

　　他再翻看了那個教師培訓文件，確實都是大話套話，也是從別的地方抄襲來的。

　　他放下這些資料說道:“你這些東西一看就是假的，當然是不行的了。你們學校在防溺水上面有沒有領導機構、學期計劃和演練什麼的？”

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　　洛漢生說道:“要是有，我還用得著抄別的嗎，其實防溺水這件事很簡單，班主任在班上要求一下，然後發放致家長的一封信就行了，沒必要搞什麼制度、計劃什麼的，煩死人了。這個我真的不會搞，這些東西，都是我侄女從網上下載下來的，讓我抄的。”

　　華志安在永益縣二中的時候，當了八年的班主任，發現學校裡關於防溺水的制度、計劃什麼的，都做的非常好，永益縣二中有專人搞這個東西，而且經驗豐富。www..lΑ

　　永益縣二中搞材料的專人老師叫崔書州，是總務助理，他不帶課，就專門幫著學校裡搞這些文件。

　　華志安擔任班主任期間，和他聯繫比較多，所以關係也不錯。自己找找他問問，應該是可以的。

　　華志安說道:“我已經提出幫助你們了，那這些東西我來搞吧，我問問永益縣二中的同事們，看看他們是怎麼搞的。”

　　洛漢生見他幫忙，心理的一塊石頭落了地，忙說謝謝。

　　華志安走了出來，到了自己的辦公室裡，然後打開電腦上網，登上自己的qq，找到崔書州的qq，發現他在線，就發了信息給他，問他關於防溺水材料怎麼搞。