第一百八十五章 教學的調整

　　唐昊發現成績的分佈還是和期中考試的狀況差不多，不一樣的地方是華志安班上的總體水平更高了。

　　他是重點看了看華志安班級的情況，他發現不但語文成績領先於其他兩個班，就連數學、英語成績也普遍提高了。

　　其實學習也像是打仗一樣，講究一鼓作氣，在期中考試的時候，華志安班上的成績就突出了出來，就更加鼓舞了學生和老師的志氣，於是大家一鼓作氣，把成績往更高的方向推進。

　　就拿戴欣老師來說，他雖然不管學生，但是在期中考試之後，華志安和戴欣談了一席話，戴老師感同身受，所以在接下來的教學之中，態度認真多了，對班級的管理也嚴格多了，所以期末考試的時候，他的數學成績也上漲了不少。

　　但是與其他老師形成鮮明對比的居然是陳丹峰老師的數學成績。

　　陳丹峰在期中考試之前，加大對學生的教育管理，學生的成績很好，雖然他沒有奪取學校的第一名，但是那個成績還是可以的。

　　但是期中考試之後，陳丹峰的信心一落千丈，又加時時想著調回去，而且私下裡找人找關係，心思根本就不在教學上面，導致班上的學生也不用心學習。期末考試，成績下滑得很厲害。

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　　唐昊本來和陳丹峰關係不錯，但是在組織公開課教學之中，兩個人鬧得不愉快，這次期末考試，陳丹峰又考成了這個樣子，讓唐昊逮到了一次羞辱他的機會。

　　唐昊想到這裡，就拿著成績表到了校長程夢竹的辦公室裡。

　　程夢竹見他拿著成績表過來，知道這次成績出來了，於是問道:“期末的成績怎麼樣？比期中的時候有沒有上進？”

　　唐昊說道:“總體來說都進步了，只是有個別的老師退步了。”

　　程夢竹很是關心，說道:“哦，哪些老師退步了？”

　　他於是將成績表遞給她說道:“主要是陳丹峰老師，本來期中成績還可以，但是期末考試，他們班最差了，比戴欣老師低了不止一點點啊。”