第二百九十一章 臨走時的關懷

候莎連連點頭說道:“是啊，以前搞假的東西太多了，現在恐怕不行了。”

　　他們在外面說了一會兒話，就見童美婷和張傳民都出來了。

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　　華志安走過去問道:“他問了你們什麼東西啦？”

　　張傳民說道:“也沒什麼，就問獎勵我們什麼東西了，我們將筆記本和筆都給他看了，他說很好很好，然後就問我們平時怎麼管理的事，我們都按照平時做的回答了。”

　　華志安聽了，這才說道:“好了，你們去班上吧。”

　　童美婷和張傳民兩個人走了，華志安和候莎就走進圖書館裡。

　　詹克貴臉上帶著笑容，對華志安說道:“華老師，你管理得不錯，剛才那兩個學生是你班上的吧？”

　　華志安尷尬的笑笑說道:“是的，其實這個圖書館大多是我們班學生在管理。”

　　詹克貴並沒有否認這種管理，而是說道:“是自己的學生，管理起來是方便一些。我走了這麼多家學校的圖書館，還就是你們管理得到位，看來今天我們是不虛此行。”

　　他說著，拍了拍手，然後就走出來，到前面的小會議室開會去了。

　　華志安和候莎都緊跟其後，也到了小會議室。

　　此時的小會議室裡面死氣沉沉，沒有一個人說話，大家都低著頭，做著自己的事情。

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　　詹克貴走進來，會議室裡才有了一點活氣。

　　詹克貴走到主席臺，開始了會議說明，他說道:“剛才我查看了一下圖書館的情況，總體來說是不錯的，我這裡總結了三條，第一，制度上牆，滅火器到位，但這裡建議多增加一兩個滅火器。因為滅火器滅火比自來水滅火效果要好，而且在圖書館這樣的環境下，理應使用滅火器。”

　　雖然學校的水龍頭設計得很好，但是作為專業人士的詹克貴，還是提倡使用滅火器。

　　詹克貴繼續說道:“第二，圖書管理安全有序，有領導主抓，教師和學生參與，共同完成圖書管理工作，值得肯定；第三，獎勵措施到位，調動了管理者的工作積極性，應該成為全縣學校圖書管理的模範。”