第三百一十二章 微妙的動態

黃德清臉色有點尷尬，說道:“其實我闖蕩得已經不錯了，在浙江一個私立學校上班，幹了快一年了，校長對我很看重的。就是那個學校的教務主任跟我不對味，我們吵了好幾次，校長來處理，他不好意思說教務主任什麼，只好把我開除了。”

　　候莎皺眉道:“你好好的，跟教務主任吵什麼啊？"

　　此時的候莎是教務副主任，心想居然還有人跟教務主任吵嘴的，要是我們學校有人跟我吵嘴，我可不知道怎麼辦呢。

　　她心裡這麼想，就想了解一下他為什麼跟教務主任吵嘴。

　　黃德清說道:“主要是我和他的管理學生的理念不同，你們知道嗎，在私立學校，管理學生很嚴的，動不動就打，體罰是常有的事。學生們進私立學校，都是家長和學校簽訂了合同才進來的，所以老師有權體罰學生，只要做的不過火就行了。”

　　“但是我吧，覺得要因材施教，有些學生確實是要體罰才能讓他學習，可有些學生不管怎麼體罰都沒用，我就想著用另外的方式教育。結果那個教務主任就不答應了，說我對學生太放縱，總是要求我加大對學生的處罰力度。”

　　“剛好那時期中考試過後，我們班的成績普遍很差，教務主任就得到了這個由頭，要和我鬧，還說扣除我的績效。”

　　"你們知道嗎，在私立學校，績效才是工資的大頭，我好不容易幹了一年了，結果要被扣績效，那我連吃飯都吃不起啦。所以我跟他吵了一架。”

　　華志安說道:“你這因材施教的方法很好的，但是你用錯了地方。"

　　黃德清說道:“這不是你一直提倡的嘛，我怎麼就用錯了地方？"

　　華志安還沒有回答，徐晨鳳就說道:“華老師說的沒錯，私立學校就是以成績為第一目標，你搞什麼因材施教，那就是錯的。"

　　黃德清爭辯道:"私立學校也講因材施教的好吧，只是他們的因材施教跟我們講的不一樣，他們首先要嚴厲，讓學生都聽話，然後才觀察學生的學習能力。我只不過走了另外一條路而已。其實你們不知道，私立學校每年因為嚴厲批評學生，導致很多學生跳樓自殺。我是不忍心這些花季少年走上絕路，所以才沒有那麼嚴嘛。”wenxueзч.net