一袋米 作品
第639章 學堂見聞
完成三郡的部署後，孔明再次做起了甩手掌櫃，將所有的難題都交給了徐世勣等人。
郭嘉、崔琰和顧雍跟隨孔明已久，對他這種“不負責任”的表現早已習慣。程昱和高士廉也曾與他有過多次接觸，所以也很適應這種工作模式。
唯有徐世勣和諸葛珪，他們倆與孔明相識不算很久，對他如此放權的行為略感意外，但卻樂在其中。畢竟被人信任，可以不受制約的發揮所長，是每一個有能力之人都夢寐以求的事情。
雖然孔明將所有的事情都甩給了別人，但他也沒有閒著，而是四處閒逛，看看哪裡可以通過他的知識和經驗進行改良。
由於他最看重的就是人才，所以這閒逛的第一站，就定在了學堂。而武照和甄宓這兩個由他親自教導的學生，自然也隨他一同前往。
來到學堂，正好趕上了蔡邕的算術課。
不過，蔡邕教的可不是古代的計數方式，而是阿拉伯數字和九九乘法表，這些都是孔明在吳郡就給他提過的東西。
但孔明當時只提到了一些極其簡單的東西，連二元一次方程都沒有教給蔡邕，所以蔡邕此時的算術水平，可能還不如崔琰教出來的那一批孤兒。畢竟崔琰教課時所使用的教材，可是孔明親手寫出來的。
除此之外，孔明還曾與崔琰提到過算盤，也不知道他研究的怎麼樣了。
且說孔明見學堂內的學生學的認真，便沒有打擾他們，而是帶著武照和甄宓從後門溜了進去，大壯和許褚則是留在外面充當保鏢。
“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三......”
聽著學堂內的朗讀聲，孔明有一種重新回到小學的錯覺，差一點兒就跟著一起朗讀起來。
不過，孔明聽得起勁，可不代表武照和甄宓也聽得起勁，因為這些東西孔明早就教過她們倆了，所以她們倆實在是難以提起興趣。
孔明自然是發現了兩人的小情緒，但他現在也不好在蔡邕面前，繼續教授她們倆更深層次的東西，所以他只好出了兩道應用題，讓她們
郭嘉、崔琰和顧雍跟隨孔明已久，對他這種“不負責任”的表現早已習慣。程昱和高士廉也曾與他有過多次接觸，所以也很適應這種工作模式。
唯有徐世勣和諸葛珪，他們倆與孔明相識不算很久，對他如此放權的行為略感意外，但卻樂在其中。畢竟被人信任，可以不受制約的發揮所長，是每一個有能力之人都夢寐以求的事情。
雖然孔明將所有的事情都甩給了別人，但他也沒有閒著，而是四處閒逛，看看哪裡可以通過他的知識和經驗進行改良。
由於他最看重的就是人才，所以這閒逛的第一站，就定在了學堂。而武照和甄宓這兩個由他親自教導的學生，自然也隨他一同前往。
來到學堂，正好趕上了蔡邕的算術課。
不過，蔡邕教的可不是古代的計數方式，而是阿拉伯數字和九九乘法表，這些都是孔明在吳郡就給他提過的東西。
但孔明當時只提到了一些極其簡單的東西，連二元一次方程都沒有教給蔡邕，所以蔡邕此時的算術水平，可能還不如崔琰教出來的那一批孤兒。畢竟崔琰教課時所使用的教材，可是孔明親手寫出來的。
除此之外，孔明還曾與崔琰提到過算盤，也不知道他研究的怎麼樣了。
且說孔明見學堂內的學生學的認真，便沒有打擾他們，而是帶著武照和甄宓從後門溜了進去，大壯和許褚則是留在外面充當保鏢。
“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三......”
聽著學堂內的朗讀聲，孔明有一種重新回到小學的錯覺，差一點兒就跟著一起朗讀起來。
不過，孔明聽得起勁，可不代表武照和甄宓也聽得起勁，因為這些東西孔明早就教過她們倆了，所以她們倆實在是難以提起興趣。
孔明自然是發現了兩人的小情緒，但他現在也不好在蔡邕面前，繼續教授她們倆更深層次的東西，所以他只好出了兩道應用題，讓她們