第970章 算術律法

    當日下午考察的就是孔明最為重視的策論，但他其實對這方面的瞭解也算不上多麼深刻，所以也幫不上什麼忙，只好交給盧植等人去做。

    很快，第一日的科考就結束了。

    走出考場的學子們三五成群，討論著今日的試題，並交流著他們的答案。有一些自認為答得較好的學子，還拉上了三五好友，前往酒樓慶祝。

    不過，大多數的學子還是返回了客棧，繼續溫習功課，準備後續的考試。

    一般報考經史科的學子，都會同時報考律法科或書畫科，所以孔明特意將這三個科目隔開，好給予考生們足夠的複習時間，所以算術科就成為了第二日考試的科目。

    報考算術科的考生，絕大多數都來自幷州書院，所以孔明並沒有照顧普通考生，而是直接拿出了後世的考題。

    不過，單憑應用題，算術科很難考上一天，所以孔明乾脆就祭出了一些對他們來說較為複雜的計算題。

    比如:1+2+3+4+......+1000。

    大漢朝的算術還相對比較初級，從1加到100還好說，可以慢慢一個個加起來算，但是從1加到1000，那可就沒那麼多時間了！

    因此，若想在規定時間內計算出答案，就必須要另尋他法，而這種解題方法，幷州學院早已講過，所以這種題對幷州學院的學子來說，並沒有太大的難度。

    當然，這並不是針對其他的考生，單純是孔明不需要那種古老的算法。換句話說，就是算術科基本就是為幷州學院的學子開的！

    不過，若是有人能在短時間內找到解題辦法，計算出正確的答案，孔明也不介意破例提拔於他。

    考過上午的計算題之後，外來考生基本都喪失了信心，甚至有些人已經放棄參考下午的考試。與他們形成鮮明對比的就是幷州學院的學子，他們一個個都是一臉輕鬆，對下午的考試充滿了信心。

    下午的考試沒有任何意外，果然是應用題！

    對於幷州學院的學子來說，這些

    應用題與他們平常的練習題大同小異，分分鐘就可以解出答案，直到最後一題之前，他們都是這麼想的。