第0079章4等

 　　潘騰看著黑漆漆的學習單元，感覺熟悉又陌生。

　　回憶原主的記憶，潘騰自啟蒙教育開始，每旬上學六日，每季有十旬，現在已經過去了六旬，也就是說，原主已經來過這裡三百多次了。

　　這是在刨除氣虛玩鬧等因素後，比較準確的數值。

　　當然，潘騰也沒無聊到將原主每一次的上學記憶都數一遍。

　　不過，大概能將這三百多次的上學記憶分為三個階段。

　　新奇階段。

　　初來乍到，潘騰沒有像千禾那樣哭鼻子，而是坦然接受了這裡的一切，安安靜靜地按照陣長的要求去做。

　　在這個階段，學習單元就像一個寶庫，潘騰將每一個學習倉都轉了一遍。

　　習慣階段。

　　學習單元可不是用來看景的，也不是三秒鐘熱度的虯龍能夠長期待著的地方。

　　潘騰很快便熟悉了這裡的線路圖，哪地方有什麼，潘騰都摸索得一清二楚，哪一個學習倉是歸誰使用，潘騰也記得清清楚楚。

　　厭惡階段。

　　學習本身就是一個反本性的過程，小小虯龍特點之一就是隨性而為，怎麼可能老老實實地去學習他根本不感興趣的枯燥課程呢？

　　哪有學習單元之外的天地好玩？

　　尤其是有了千禾這個小跟班之後，潘騰就開始嚮往倉外的無憂無慮、自由自在。

　　熟悉，是潘騰對這裡確實很瞭解，陌生，則是潘騰第一次來到這裡。

　　熟悉，潘騰知道這裡有學習倉，陌生是第一次注意到這些學習倉的顏色各不相同，有綠色的，有藍色的，有紅色的，還有紫色的。

　　熟悉，是潘騰知道這裡有三十二個學習倉，陌生是今日細看才知道不同顏色的學習倉上面標註著不同的名字:啟蒙學習倉、強制學習倉、進階學習倉、高等學習倉、職業學習倉等等。

　　熟悉是潘騰經常去的那個學習倉直行左拐左拐，陌生的是潘騰還不知道那個綠色學習倉除了啟蒙課程之外，還有其他很多功能，例如，測試天賦。天賦，也可稱之為天資、資質、稟賦、先天、天分等，是指生來就有的資質。

　　“多久沒來過這種地方了？”

　　千葉搖頭感嘆。

　　“也不過一鱗多，孵化課程你這麼快就忘了？”

　　若紫藍接道。

　　千葉訕訕而笑，沒有接妻子的話茬，他的意思，大家都懂，若紫藍就是故意的，老夫老妻之間的抬槓。

　　“是啊，自從中職畢業，掐指算來，五十四世指尖流過。”

　　潘騰也隨之感嘆道。

　　“確實，時間如水，竟然一點感覺也沒有！”

　　千葉起了這個話頭，也由他終結。

　　“你們相信會有奇蹟麼？”

　　若紫藍是最初提出這個設想的母龍，現在變得忐忑起來，彷彿潘騰的天賦若是沒有提升，就是她的原因一般。

　　潘越和一直未曾發言的文秀之對視一眼，看清了對方眼中的擔憂和希冀。

　　電擊能讓潘騰天賦提升麼？

　　潘越和文秀之都不確定。

　　可是，在那之前，他們已經通過特殊渠道弄來了提升天賦的龍藥劑，它應該能讓潘騰的天賦提升一點吧？

　　“我相信！我的兒子，一直都是最棒的！”

　　文秀之溺愛地看了一眼養子，堅定地說道。