第1223章 真相何如

               　　想到這點，林方政無奈搖頭：“那隻能是拱手讓人，等待組織上安排更有能力的人來實現了。”

　　“這麼快就放棄了？”孫衛宗問。

　　林方政抬起頭，覺得他話裡有話：“您的意思是，還有機會？”愛讀免費小說app無廣告、更新最快。為了避免轉馬丟失內容下載：cdn.y13398281206.com/apk/aidufree.apk敬請您來體驗無廣告閱讀app愛讀免費小說app

　　“機會有沒有，我也不知道。但真要是機會來了，你一點準備都沒有，又怎麼能抓住呢？”

　　“那我該做些什麼準備？”林方政急切問。

　　“自己多想吧。”孫衛宗沒有再教下去，有些事引導到一定程度就要打住。

　　引導式教育和灌輸式教育的區別就在這裡，前者是將學生思路引導到正確的方向上來，剩下的就由學生髮揮主觀能動，交給他們探索，自己探索出來的方法論，對他們成長收穫更多，興許還能得到超出預期的成績。而後者則是一味的投餵，把所有的路都鋪好，這種方法在前期階段確實能幫助學生走得更快，應付已有的“考試內容”綽綽有餘。一旦老師離開或者遇上了一個前所未有的問題，馬上就會束手無策，百無一用。

　　孫衛宗接著說：“回去後，把剩下的事做好，耐心、平靜等待組織上的決定。不管最終是什麼樣的處理，都不要再有任何抵抗情緒。我這邊也會關注你的，時機合適的前提下，爭取給你一點幫助。”

　　這是孫衛宗第一次主動說要給自己幫助，上次自己表示想作為省裡優秀年輕幹部交流鍛鍊，是在決定奔赴朗新後才得到孫衛宗的支持。