碼字困難戶 作品
三一 課後作業！格物和理論的結合！
徐雲流望著他們茫然的目光，飲了口水。
“我知道你們心裡在想什麼。”
“人民，百姓，他們也能有力量？”
“戰亂之中，百姓最慘。”
“天災之下，流民四散，百姓仍舊最慘。”
“好像不論出現什麼實情，最慘的，最先遭到衝擊的總是百姓，總是人民！”
“可，你們想過沒有？歷朝歷代，但凡能稱之為盛世的，哪一個不是人民用雙手創造出來的？”
“不是皇帝，不是大臣，更不是軍隊！”
“是人民！也唯有人民！”
“人民擁有著你們無法想象的無與倫比的力量！！！”
“這力量可以翻山，可以蹈海，可推翻最強大的王朝，這力量，也能讓整個天地都黯然失色。”
“大秦強大，修築萬里長城，建起華麗的阿房宮，修出秦直道······”
“還有前朝，那仍舊破濤洶湧的大運河。”
“這些，全都是人民的雙手所建立！”
“你們現在或許還都認識不到人民的力量。”
“我不怪你們，因為人民的力量還沒有顯現出來，但是，你們若是因為此便忽視了人民的力量，那麼，你們這輩子都不可能有什麼成就！”
“失去了人民，就如同參天大樹失去了土壤，除了乾枯，除了凋零，除了腐朽，沒有第二條路可以走！”
“多看一看吧！”
“多觀察觀察吧！”
“多走一走吧！”
“走出去，去轉轉，去領略屬於偉大人民的天下！”
“好了！今天的課，就到這裡！”
“課後作業，我也已經說出來了。”
“格物實踐課:去觀察百姓！！！”
“理論書面課:想一想怎麼消滅世族！”
“去吧！五天後，再來。”
徐雲流揮揮手，直接走出了房間。
呼·······
終於可以歇息下了。
“我知道你們心裡在想什麼。”
“人民，百姓，他們也能有力量？”
“戰亂之中，百姓最慘。”
“天災之下，流民四散，百姓仍舊最慘。”
“好像不論出現什麼實情，最慘的，最先遭到衝擊的總是百姓，總是人民！”
“可，你們想過沒有？歷朝歷代，但凡能稱之為盛世的，哪一個不是人民用雙手創造出來的？”
“不是皇帝，不是大臣，更不是軍隊！”
“是人民！也唯有人民！”
“人民擁有著你們無法想象的無與倫比的力量！！！”
“這力量可以翻山，可以蹈海，可推翻最強大的王朝，這力量，也能讓整個天地都黯然失色。”
“大秦強大，修築萬里長城，建起華麗的阿房宮，修出秦直道······”
“還有前朝，那仍舊破濤洶湧的大運河。”
“這些，全都是人民的雙手所建立！”
“你們現在或許還都認識不到人民的力量。”
“我不怪你們，因為人民的力量還沒有顯現出來，但是，你們若是因為此便忽視了人民的力量，那麼，你們這輩子都不可能有什麼成就！”
“失去了人民，就如同參天大樹失去了土壤，除了乾枯，除了凋零，除了腐朽，沒有第二條路可以走！”
“多看一看吧！”
“多觀察觀察吧！”
“多走一走吧！”
“走出去，去轉轉，去領略屬於偉大人民的天下！”
“好了！今天的課，就到這裡！”
“課後作業，我也已經說出來了。”
“格物實踐課:去觀察百姓！！！”
“理論書面課:想一想怎麼消滅世族！”
“去吧！五天後，再來。”
徐雲流揮揮手，直接走出了房間。
呼·······
終於可以歇息下了。