天子 作品
第33章 刑不上大夫
七個人整齊列成一排，站在袁宗皋面前……這次不再是筆試，而是面試口答。
袁宗皋沒有像隋公言那樣故作姿態坐下來喝茶，只是站在那兒，笑盈盈望著在場七個孩子，看起來和藹可親，卻總透露出那麼一抹陰謀的味道。
“你們不必緊張，老朽不是來考校，而是想跟你們探討一下學問……儘可各抒己見，暢所欲言……你們不必分先答後答，想到什麼便可說出來……”
袁宗皋先介紹這次考試的規矩，不按順位回答問題，有想法便直抒胸臆，若沒意見就算全程不說話也可以。
朱浩一聽這規則怎麼像後世的辯論賽？
袁宗皋道:“老朽讀《禮記》時偶得一句，‘禮不下庶人，刑不上大夫’，這幾日老朽時而掛懷，偶得偶失，不知你們有何看法？”
幾個孩童總算見識到王府選拔伴讀的考試有何特異之處。
問題拋出，基本已是科舉的套路，但又跟科舉不同，不需要寫八股文來辯證論題，只讓“暢所欲言”，這問題在朱浩看來就是“奪命題”。
“誰有意見，說吧。”
袁宗皋目光環視一圈，嘴角浮現一絲笑意。
七名應選考生，除了朱浩外，誰都沒明白袁宗皋為何會拋出這樣的問題。
連之前很自負的京公子，此時都陷入沉思，明顯被這問題難住了。
朱浩稍微琢磨一下，第一道考核是考基本素質，第二道考核則是考歷史，博古通今，第三道考核則是考個人抱負。
興王府的考試果然是一環套一環。
如此說來，人家真不是簡簡單單給小王子找個伴讀那麼簡單，而是精心挑選良師益友，將來能在朝中幫上忙。
大明正德年間最大的問題是什麼？
法度混亂！
上不行，下效之。
皇帝胡作非為，先有劉瑾，後有錢寧、許泰、江彬等，一**佞在朝興風作浪，而地方官為了迎合皇帝和姦佞，勞民傷財，破壞大明根基。
朱厚照有沒有才華？
或許有吧。
但你這麼胡作非為，想要把你塑造成明君聖主，除非你兒子、孫子當皇帝，勵精圖治，大明中興，世人才會在你頭上記一功，但問題是你胡作非為不說，連個子嗣都沒有，皇位旁落別家，還想讓別人念你的好？
做夢去吧！
朱浩明白，興王作為可以覬覦皇位的皇室宗親，已在反思正德年間朝中亂象，而這道題目恰恰是考幾個考生對於朝政混亂的看法，只是問題出得比較隱晦。
還有一點，朱浩已從隋公言提及法家事，看出老興王朱祐杬對於諸子百家的態度，這道題不出意料的話應該往法家的路數上套，真要順著“刑不上士大夫”說下去，無異於落進陷阱。
……
……
袁宗皋等了一會兒，沒人出來回答問題。
這些考生雖然年紀都不大，一個個卻很精明，知道槍打出頭鳥的道理，最好是別人先出來說一說，看看主考官的反應，才好選定論述方向。
“怎麼，這道題很難嗎？”
袁宗皋沒有像隋公言那樣故作姿態坐下來喝茶，只是站在那兒，笑盈盈望著在場七個孩子，看起來和藹可親，卻總透露出那麼一抹陰謀的味道。
“你們不必緊張，老朽不是來考校，而是想跟你們探討一下學問……儘可各抒己見，暢所欲言……你們不必分先答後答，想到什麼便可說出來……”
袁宗皋先介紹這次考試的規矩，不按順位回答問題，有想法便直抒胸臆，若沒意見就算全程不說話也可以。
朱浩一聽這規則怎麼像後世的辯論賽？
袁宗皋道:“老朽讀《禮記》時偶得一句，‘禮不下庶人，刑不上大夫’，這幾日老朽時而掛懷，偶得偶失，不知你們有何看法？”
幾個孩童總算見識到王府選拔伴讀的考試有何特異之處。
問題拋出，基本已是科舉的套路，但又跟科舉不同，不需要寫八股文來辯證論題，只讓“暢所欲言”，這問題在朱浩看來就是“奪命題”。
“誰有意見，說吧。”
袁宗皋目光環視一圈，嘴角浮現一絲笑意。
七名應選考生，除了朱浩外，誰都沒明白袁宗皋為何會拋出這樣的問題。
連之前很自負的京公子，此時都陷入沉思，明顯被這問題難住了。
朱浩稍微琢磨一下，第一道考核是考基本素質，第二道考核則是考歷史，博古通今，第三道考核則是考個人抱負。
興王府的考試果然是一環套一環。
如此說來，人家真不是簡簡單單給小王子找個伴讀那麼簡單，而是精心挑選良師益友，將來能在朝中幫上忙。
大明正德年間最大的問題是什麼？
法度混亂！
上不行，下效之。
皇帝胡作非為，先有劉瑾，後有錢寧、許泰、江彬等，一**佞在朝興風作浪，而地方官為了迎合皇帝和姦佞，勞民傷財，破壞大明根基。
朱厚照有沒有才華？
或許有吧。
但你這麼胡作非為，想要把你塑造成明君聖主，除非你兒子、孫子當皇帝，勵精圖治，大明中興，世人才會在你頭上記一功，但問題是你胡作非為不說，連個子嗣都沒有，皇位旁落別家，還想讓別人念你的好？
做夢去吧！
朱浩明白，興王作為可以覬覦皇位的皇室宗親，已在反思正德年間朝中亂象，而這道題目恰恰是考幾個考生對於朝政混亂的看法，只是問題出得比較隱晦。
還有一點，朱浩已從隋公言提及法家事，看出老興王朱祐杬對於諸子百家的態度，這道題不出意料的話應該往法家的路數上套，真要順著“刑不上士大夫”說下去，無異於落進陷阱。
……
……
袁宗皋等了一會兒，沒人出來回答問題。
這些考生雖然年紀都不大，一個個卻很精明，知道槍打出頭鳥的道理，最好是別人先出來說一說，看看主考官的反應，才好選定論述方向。
“怎麼，這道題很難嗎？”