第355章 ??拒絕欺負人

    對國內的高中來說，一件近乎於公理的事是，從二年級開始，體育老師們的身體，便普遍差了起來，他們家裡，也普遍多事了起來。

    當果楨本月第三次宣佈，體育老師身體不太舒服，本節課由他代上時，就是不少女生，也低聲抱怨起來。

    要不要這樣啊，課間休息的時候，大家才剛看到，體育老師穿著短款的運動服，跟在新來的一個女英語老師後面獻殷勤，可健康，可活潑著呢。

    他身體不舒服？

    反正大家都是明白人，你霸佔就霸佔吧，反正我們也不能反抗不是。

    為什麼就不能乾脆明說，而總是要扯這樣蹩腳的理由，而且懶到所有的老師，都用一樣的藉口？

    這透露出的對大家意願的不在乎，以及還把大家當什麼都不懂的三歲小孩子一樣，隨意糊弄的態度，真的非常讓人不爽。

    再加上，大家對數學課佔用體育課最多，也很不爽，雖然我們是理科班，雖然班主任你又恰好是數學老師，但也不好這一個月的7節不能正常上的體育課，你就要佔3節吧。

    你這是向我們演示什麼是強權，什麼是潛規則嗎。

    不用看，也不用問，只要稍稍聽聽動靜，果楨就能對課堂裡的動向一清二楚。

    聽著下面那些不爽兼不滿的嘟囔，聽到好幾個傢伙在討論，教大家體育的老師，卻是身體最不好的那個，而其它各科老師，總是積極踴躍的替他上課，看樣子也並沒有找他要工資和獎金，那麼，這個看起來充滿社會主義初級階段特有的濃郁同事情誼的悖論背後，究竟還有那些值得深思的內容？

    便頭也不抬的說，“我原本以為，一些同學之所以學不好立體幾何，是因為你們的思維只是一維的，”

    ——這應該是國內所有的學校都通行的另一條公理，老師在課堂上和課本無關的講話裡，三句之內，必有吐槽。

    而且他們的吐槽，不但辛辣，還必定要和自己課程緊密相連，好像唯有如此，方顯他們的專業和高端。

    比如昨天下午第一節課，語文老師說一位被周公急召的同學，是這樣式的，“你要是把自己當臥龍，等人三顧茅廬，我建議，最好換個地方，下樓右後轉最佳，”

    ps:右後轉後，是衛生間。

    但正所謂蔫人出豹子，又所謂生活中總會有驚喜，讓人印象最為深刻的吐槽，往往並不是教語文和政治這樣按理應該嘴皮子最牛的老師。

    生物老師讓人印象深刻，“植物的向光性問題，其實你們的語文老師早就教過，一枝紅杏出牆來，有印象嗎？”