筆名帥不帥 作品
114 男孩們的偶像
“善惡浮世真假界
塵緣散去不分明
難斷~”
悟空遇到了唐僧，戴上了緊箍，開始了西行。
而江炎的演繹也從跳脫，變得更像一個“人”。
再結合《大話西遊》，閱讀理解拿高分的同學，已經知道這不是像“人”，而是像，一條“狗”。
緊箍限制了悟空，令他一路西行，不得殺生，不得驕狂。
正如歌詞所唱:
“我要，這鐵棒有何用
我要，這變化又如何
還是不安
還是氐惆
金箍當頭
欲說還休。。。”
此時屏幕裡，是孫猴子和各種妖魔鬼怪打鬥。
“這些妖怪好真實啊！”
“猴哥好強。。。”
這一段是江炎在異界拍攝的。
出演的妖魔鬼怪死了八個，傷了十幾個。
可謂成本巨大。
好在效果很不錯，同學們都被震到了。
而同學們除了驚歎於妖怪和戰鬥場面的爆裂外，視線也始終被悟空頭上那金晃晃的緊箍吸引。
歌曲到現在，其鋪墊的壓抑情感已經十分到位。
換句話說，就是把聽眾的代入感已經調滿。
此時所有男孩子，甚至有些女孩子都把自己當成了悟空。
所以看著那金晃晃的緊箍，還有猴子和各種妖怪打架卻少了許多狂傲的樣子。
在座的男生，也好像終於理解了，什麼叫欲說還休。
於是男孩子們不約而同地再一次握緊拳頭。
欲說換休！
唱得多好啊！
要知道，這個年代沒有《悟空傳》。
但依舊不妨礙他們理解了歌曲表達的情感。
誰說一路西行的悟空是所有人都接受的？
真要問的話，估計大半都會選擇那個無法無天的猴子！
可是現在，金箍已經戴在頭上，還能如何？
只能道一句欲說還休了！
歌聲繼續。
第一段的低聲訴說結束，第二段的濃烈抱怨開始了。
“叫一聲，佛祖！
回頭無岸。
跪一人為師。
生~死無關。。。”
這一聲“佛祖”的情緒，遠比第一次的“佛祖”來得濃烈。
而江炎那京劇戲腔，也更加放大了這種情緒。
“我要這鐵棒有何用。
我要這變化又如何
還是不安
還是氐惆
緊箍當頭
欲說換休~”
塵緣散去不分明
難斷~”
悟空遇到了唐僧，戴上了緊箍，開始了西行。
而江炎的演繹也從跳脫，變得更像一個“人”。
再結合《大話西遊》，閱讀理解拿高分的同學，已經知道這不是像“人”，而是像，一條“狗”。
緊箍限制了悟空，令他一路西行，不得殺生，不得驕狂。
正如歌詞所唱:
“我要，這鐵棒有何用
我要，這變化又如何
還是不安
還是氐惆
金箍當頭
欲說還休。。。”
此時屏幕裡，是孫猴子和各種妖魔鬼怪打鬥。
“這些妖怪好真實啊！”
“猴哥好強。。。”
這一段是江炎在異界拍攝的。
出演的妖魔鬼怪死了八個，傷了十幾個。
可謂成本巨大。
好在效果很不錯，同學們都被震到了。
而同學們除了驚歎於妖怪和戰鬥場面的爆裂外，視線也始終被悟空頭上那金晃晃的緊箍吸引。
歌曲到現在，其鋪墊的壓抑情感已經十分到位。
換句話說，就是把聽眾的代入感已經調滿。
此時所有男孩子，甚至有些女孩子都把自己當成了悟空。
所以看著那金晃晃的緊箍，還有猴子和各種妖怪打架卻少了許多狂傲的樣子。
在座的男生，也好像終於理解了，什麼叫欲說還休。
於是男孩子們不約而同地再一次握緊拳頭。
欲說換休！
唱得多好啊！
要知道，這個年代沒有《悟空傳》。
但依舊不妨礙他們理解了歌曲表達的情感。
誰說一路西行的悟空是所有人都接受的？
真要問的話，估計大半都會選擇那個無法無天的猴子！
可是現在，金箍已經戴在頭上，還能如何？
只能道一句欲說還休了！
歌聲繼續。
第一段的低聲訴說結束，第二段的濃烈抱怨開始了。
“叫一聲，佛祖！
回頭無岸。
跪一人為師。
生~死無關。。。”
這一聲“佛祖”的情緒，遠比第一次的“佛祖”來得濃烈。
而江炎那京劇戲腔，也更加放大了這種情緒。
“我要這鐵棒有何用。
我要這變化又如何
還是不安
還是氐惆
緊箍當頭
欲說換休~”