小樓聽風雲 作品
第三百零五章 莫等閒
稷下學宮早已今非昔比！
想當初，稷下學宮草創，茅廬七八間、出門就見山，連座像樣的大門都沒有，何其寒酸！
而如今的稷下學宮，青磚黛瓦塗白灰的上等屋舍百十間，以工、農、文、武、兵五科學院加百家學院佈局，街巷橫平豎直、屋舍錯落有致，於整齊的對稱美之中嶄露巍峨氣象。
這些屋舍，都是稷下學宮歷屆學子們，自己動手建造的。
五科學子齊上陣，文科統籌、兵科指揮、工科開料、農科選址、武科出工。
在稷下學宮，沒有武文之分，也沒有強弱高低之別，五科學子齊心協力，從出設計圖、到原料開採加工、再到施工建造，包工包料一條龍！
而王廷除了管飯之外，也就出了一個允許建造者在屋舍牆壁上立碑留名的餿主意，其餘就是連磚瓦都不曾出過一片，皆是他們自己動手、豐衣足食。
就這，歷屆稷下學宮學子們為了能把自己的名字留在那一面面牆壁上讓後來的學弟們瞻仰，還前赴後繼的往上衝，直恨不得把後山推平了全燒成磚瓦蓋房子！
若不是怕耽誤了他們的學業，陳勝都想把自己的王府給那群牲口安排上，李斯見天兒跟他念叨這個事兒，唸叨得他腦仁疼……
時值亭午。
陳勝好不容易才從一大堆法家弟子當中掙脫出來，頭昏腦脹的的逃離百家學院，無意間亂入武學院，碰巧遇見武科學子於演武場內操練武藝。
他一時興起，褪去玄袀只穿著一身硃紅內襯，大步走入演武場內，集結所有武科學子演武。
武科一直都是稷下學宮內人數最多的學科，也是稷下學宮內花銷最大、且目前收益甚微的吞金獸學科！
不同於兵科，雖然也兼修武道技藝，但其主要進修方向，主要還是集中於如何統兵作戰。
而武科除去必修的思修課“王侯將相寧有種乎”之外，所有的課程都是圍繞如何提高戰鬥力而開設的。
陳勝對武科學子的定位，是鬥將、斬妖使、特勤、保鏢、捕頭等等職位。
但很顯然，他嚴重的低估了武者的成材速度。
相比較於稷下學科的其他幾個大科目，農科入門就在阡陌間，工科月餘就能成就熟練工。
兵科成材稍慢，不過在設立分段進修機制之後，一期也就在三個月左右。
文科成材更慢，但在漢廷治下原有的文士尚未消化殆盡之前，一期半年也能成材。
唯有武科，陳勝投資鉅萬、招生兩千，迄今年餘，仍舊一期畢業生都沒有，只收獲了幾名在及冠前就踏足氣海的青澀武道天才，一併送到了陳守身邊為短兵，一面護陳守周全，一面借戰爭繼續砥礪這些武道天才。
不過，也正是因為這幾顆哪怕放到紅衣軍中也算得上是極其出挑的青澀果實，令陳勝堅定信心，相信武科的發展過程或許是曲折的，但未來一定是光明的……
只是有時候，陳勝自己都有些分不清，自己到底是有太深謀遠慮，還是患有諸如“倉鼠症”、“火力不足恐懼症”之類的毛病，總是寧可浪費資源也不肯放過任何可以夯實根基的閒棋和暗手。
到如今，連他自己都快要記不清，自己到底存了多少張底牌。
反正是每每需要用到什麼人和物的時候，他就總能從犄角旮旯裡摸出一張以前存下老窖。
有時連他自己都覺得，自己像極了喜歡藏大骨頭的狗子……
……
“鐺鐺鐺……”
“太慢太慢太慢，你們都沒吃午飯嗎？我每個月給你們武科送來那麼多的糧米精肉，就養出了你們這些手軟腳軟的軟腳蝦？”
陳勝手裡揮舞著一條熟鐵棍，嘴裡開著嘴炮，穩穩的拉著仇恨，刺激得四條身著玄色勁裝的武科學子，嗷嗷叫的揮舞著四條一模一樣的熟鐵棍，瘋了一樣的撲向他。
但無論他們將手裡的熟鐵棍揮舞得有多凌厲，是車輪戰還是合擊技，陳勝都是單手抓著熟鐵棍，或格或擋、或抹或挑，輕而易舉的便化解了他們的攻勢！
陳勝沒怎麼使過棍，但劍道走到他如今的高度上，已經達到了一法通、萬法借通的水準，區區棍法，信手拈來！
“武道技法，浩瀚如海、變化萬千，但歸根結底，無外乎三種路數！”
“一、以攻代守。”
“二、攻守兼備。”
“三、以守為攻。”
“三種路數，各不相同。”
“以攻代守者，重在一個‘攻’字兒，氣勢足、攻勢急，壓著敵人打、不給敵人還手的機會，力求在最短的時間內戰勝敵人，就像這樣……”
陳勝提棍，不呼不喝，氣勢卻陡然暴增，一棍砸下，迅疾如電、勢若千鈞！
想當初，稷下學宮草創，茅廬七八間、出門就見山，連座像樣的大門都沒有，何其寒酸！
而如今的稷下學宮，青磚黛瓦塗白灰的上等屋舍百十間，以工、農、文、武、兵五科學院加百家學院佈局，街巷橫平豎直、屋舍錯落有致，於整齊的對稱美之中嶄露巍峨氣象。
這些屋舍，都是稷下學宮歷屆學子們，自己動手建造的。
五科學子齊上陣，文科統籌、兵科指揮、工科開料、農科選址、武科出工。
在稷下學宮，沒有武文之分，也沒有強弱高低之別，五科學子齊心協力，從出設計圖、到原料開採加工、再到施工建造，包工包料一條龍！
而王廷除了管飯之外，也就出了一個允許建造者在屋舍牆壁上立碑留名的餿主意，其餘就是連磚瓦都不曾出過一片，皆是他們自己動手、豐衣足食。
就這，歷屆稷下學宮學子們為了能把自己的名字留在那一面面牆壁上讓後來的學弟們瞻仰，還前赴後繼的往上衝，直恨不得把後山推平了全燒成磚瓦蓋房子！
若不是怕耽誤了他們的學業，陳勝都想把自己的王府給那群牲口安排上，李斯見天兒跟他念叨這個事兒，唸叨得他腦仁疼……
時值亭午。
陳勝好不容易才從一大堆法家弟子當中掙脫出來，頭昏腦脹的的逃離百家學院，無意間亂入武學院，碰巧遇見武科學子於演武場內操練武藝。
他一時興起，褪去玄袀只穿著一身硃紅內襯，大步走入演武場內，集結所有武科學子演武。
武科一直都是稷下學宮內人數最多的學科，也是稷下學宮內花銷最大、且目前收益甚微的吞金獸學科！
不同於兵科，雖然也兼修武道技藝，但其主要進修方向，主要還是集中於如何統兵作戰。
而武科除去必修的思修課“王侯將相寧有種乎”之外，所有的課程都是圍繞如何提高戰鬥力而開設的。
陳勝對武科學子的定位，是鬥將、斬妖使、特勤、保鏢、捕頭等等職位。
但很顯然，他嚴重的低估了武者的成材速度。
相比較於稷下學科的其他幾個大科目，農科入門就在阡陌間，工科月餘就能成就熟練工。
兵科成材稍慢，不過在設立分段進修機制之後，一期也就在三個月左右。
文科成材更慢，但在漢廷治下原有的文士尚未消化殆盡之前，一期半年也能成材。
唯有武科，陳勝投資鉅萬、招生兩千，迄今年餘，仍舊一期畢業生都沒有，只收獲了幾名在及冠前就踏足氣海的青澀武道天才，一併送到了陳守身邊為短兵，一面護陳守周全，一面借戰爭繼續砥礪這些武道天才。
不過，也正是因為這幾顆哪怕放到紅衣軍中也算得上是極其出挑的青澀果實，令陳勝堅定信心，相信武科的發展過程或許是曲折的，但未來一定是光明的……
只是有時候，陳勝自己都有些分不清，自己到底是有太深謀遠慮，還是患有諸如“倉鼠症”、“火力不足恐懼症”之類的毛病，總是寧可浪費資源也不肯放過任何可以夯實根基的閒棋和暗手。
到如今，連他自己都快要記不清，自己到底存了多少張底牌。
反正是每每需要用到什麼人和物的時候，他就總能從犄角旮旯裡摸出一張以前存下老窖。
有時連他自己都覺得，自己像極了喜歡藏大骨頭的狗子……
……
“鐺鐺鐺……”
“太慢太慢太慢，你們都沒吃午飯嗎？我每個月給你們武科送來那麼多的糧米精肉，就養出了你們這些手軟腳軟的軟腳蝦？”
陳勝手裡揮舞著一條熟鐵棍，嘴裡開著嘴炮，穩穩的拉著仇恨，刺激得四條身著玄色勁裝的武科學子，嗷嗷叫的揮舞著四條一模一樣的熟鐵棍，瘋了一樣的撲向他。
但無論他們將手裡的熟鐵棍揮舞得有多凌厲，是車輪戰還是合擊技，陳勝都是單手抓著熟鐵棍，或格或擋、或抹或挑，輕而易舉的便化解了他們的攻勢！
陳勝沒怎麼使過棍，但劍道走到他如今的高度上，已經達到了一法通、萬法借通的水準，區區棍法，信手拈來！
“武道技法，浩瀚如海、變化萬千，但歸根結底，無外乎三種路數！”
“一、以攻代守。”
“二、攻守兼備。”
“三、以守為攻。”
“三種路數，各不相同。”
“以攻代守者，重在一個‘攻’字兒，氣勢足、攻勢急，壓著敵人打、不給敵人還手的機會，力求在最短的時間內戰勝敵人，就像這樣……”
陳勝提棍，不呼不喝，氣勢卻陡然暴增，一棍砸下，迅疾如電、勢若千鈞！