春溪笛曉 作品

第105章 第 105 章

    即使已經掉坑裡很多次,文哥兒每次興頭上來了也還是忍不住捋起袖子直接幹。

    這次栽了,下次還敢。

    第二天一早,文哥兒從李東陽那得了本《聲律發矇》。

    自元朝起就有不少寫過這類啟蒙書,與後世流行的《笠翁對韻》《聲律啟蒙》大同小異,都是按韻分編,方便小孩子掌握聲韻格律。

    比如由楊林蘭公編寫的《聲律發矇》的“東”這一韻,就以“天對日,雨對風,九夏對三冬”起頭。

    文哥兒只讀過詩,沒讀過專門用來搞詩詞啟蒙的書,還真等天色亮了起來便饒有興致地對著錦鯉讀起了新到手的《聲律發矇》來。

    讀著讀著他覺得一個人念沒什麼意思,又開啟了教學模式,自己念一句,叫金生跟一句,教得那叫一個興致勃勃。

    早上雜事不多,幾個年紀尚小的皂吏經過見他們一個教一個學,也好奇地湊過來聽了一耳朵,甚至還跟著金生一起念起那什麼“天高地迥,水闊山重”。

    他們大多聽不太懂,可眼下朝陽初升,暖融融的映照大地,連錦鯉都忍不住探出頭來聽他們讀書,便是不明白句中之意,跟著多念幾句也覺得通身沾了幾分書卷氣。

    文哥兒見聚過來的人多了,教了幾句有問他們會不會寫。

    聽他們說不會,不由折了根柳條寫在地上。

    這樣一會教他們讀一會教他們認字,日頭已經高高地從角樓處升起。

    那負責投餵錦鯉的老蒼頭見此情景,默不作聲地把想過來喊人的其他皂吏打發得遠遠地,叫他們多讀一會書。

    這麼多人捧場,文哥兒教得很是起勁。直至讀得口乾舌燥,他才合起書和大家約定道:“今兒就讀到這,我們明兒再一起學!”

    那幾個年紀不大的皂吏們如夢初醒,猛地想起自己還有活要幹,忙四散開去。

    只不過從這一天起,“小先生”之名便在皂吏間傳開了。

    文哥兒過足了“小先生”的癮,代價是渴得厲害,麻溜跑去討了杯茶水噸噸噸。

    結果文哥兒才剛潤了潤他小小的可憐的喉嚨,就瞅見他大先生謝遷看了他一眼,與李東陽笑道:“說起來你這個當先生的還沒教怎麼寫詩,文哥兒昨天就寫了一首給豆哥兒。”

    李東陽一聽,立刻來了興致,讓謝遷說給他聽聽。

    同時還給文哥兒一個“你小子怎麼回事寫了詩不給作文老師看”的譴責眼神。

    文哥兒捧著自己的噸噸噸專用杯愣在那裡。

    他睜大眼睛看著謝遷,看起來弱小可憐又無助。

    怎麼回事!

    謝豆這個不靠譜的,不僅給鄒老太太唸了,還給他爹看了!

    這些傢伙一個兩個,全都有點過目不忘神技在身上,但凡他們看過一眼的詩文他們張口就能跟別人分享!

    就在文哥兒愣神的功夫,謝遷已經慢悠悠把他學著靳貴寫的“對面落筆”詩給大夥誦讀了一遍。

    本來就是小孩子寫的詩,沒什麼佶屈聱牙的詞兒,讀來著實朗朗上口。