春溪笛曉 作品
第235章 第 235 章
多了個新同事,文哥兒是十分歡喜的，這代表活兒有人分著幹了，摸魚的機會更多了。
文哥兒心情頗好,決定給朱三歲增設一堂音樂課，讓朱三歲和楊玉來個小合唱。
決定就是你了，《三個和尚》！
文哥兒愉快地拉著朱厚照兩人團團坐下，教他們學起這首很有教育意義的新歌來，一邊唱還一邊透過毛茸茸帽子瞅幾眼朱厚照的圓腦殼。
一個呀和尚挑呀嘛挑水喝~
兩個呀和尚抬呀嘛抬水喝~
三個和尚沒水喝呀~
沒呀，沒水喝呀~
唱到這兒還要把沒水喝那句循環好幾遍的。
楊夫人:“…………”
這位小先生的各種新想法真是叫人防不勝防,現在她滿腦子都回旋著“沒呀沒水喝呀”。
朱厚照是好奇心很重的娃娃，學完這歌兒後納悶得很,奇怪地問道:“人多了，為什麼沒水喝？”
文哥兒教唱的興頭過去了，捧著暖乎乎的熱飲子啜了一口，隨口把後半段的“為什麼”給朱厚照兩人講了講。
自然是人多了大家都覺得該別人幹。
大和尚說他以前已經挑了那麼多水，二和尚說新來的應該多幹點，小和尚說自己年紀小身體太單薄,最後長老聽後也只能和稀泥說“我年紀大了不怎麼口渴”,於是大家都不挑水了！
朱厚照聽得瞠目結舌。
還真是三個和尚沒水喝！
文哥兒便讓他倆自己學著哼哼一會。
至於他？他都會了,當然不用練習！
楊夫人便眼睜睜看著自家侄子和太子在那學《三個和尚》,歌聲拉拉雜雜、此起彼伏，偶爾不記得怎麼唱，還要去請教文哥兒並從頭開始唱。
楊夫人:“…………”
楊夫人腦袋一直嗡嗡的，感覺這個症狀怕是好不了了。
她走到捧著茶坐在那兒躲懶的文哥兒身邊,和文哥兒探討起教太子唱曲兒是不是不太合理。
文哥兒一點都沒緊張,和楊夫人講起自己接下這活兒的時候和朱祐樘的“約法三章”。
當時他就問過朱祐樘了,朱祐樘這個家長親自答應說“非常之法可用”。
要是家長反悔了，他可就不教了！
至於馬文升說的什麼“內庭之曲宴、鐘鼓司之承應不使觀”,這不是沒曲宴也沒表演嗎？
文哥兒給楊夫人掰扯起學點音樂的好處來。
君子六藝就包括“禮、御、樂、書、數、射”，你不懂點音樂甭說你是君子！
孔子有個門人叫子路，孔子覺得他鼓瑟不好聽，就很嫌棄地表示“由之瑟，奚為於丘之門（就仲由這水平，怎麼好意思說是我門下的）”其他同門聽了這評價後都有點不尊重子路了。
由此可見，在孔子門下音樂沒學好，同門師兄弟統統看不起你！
別看唱兒歌這事兒很簡單，實際上可以鍛鍊孩子的說話能力。太子如今才三四歲，說話還不算利索，多多開腔能讓他口齒更伶俐。
更重要的是，它還能增強孩子的記憶力，讓孩子的大腦更加靈活！
要是記性不好，能記住那麼多唱詞嗎？肯定是不行的吧！
小時候多練練，以後學什麼都快！
這還只是直觀的好處，還有一些隱藏的好處，比如能讓人身心愉悅，從而增強身體免疫力。
人遇到傷心事、煩心事的時候容易“形銷骨立”，這是公認的事實吧？反過來推導一下，人要是保持心情愉快、每天快快樂樂的，自然就“心廣體胖”了，病都能少生幾回！
動動嘴皮子就能強身健體，有什麼比這更划算的鍛鍊方式呢！
楊夫人:“…………”
怎麼辦，被這小子說得有點想學唱曲兒了。
文哥兒心情頗好,決定給朱三歲增設一堂音樂課，讓朱三歲和楊玉來個小合唱。
決定就是你了，《三個和尚》！
文哥兒愉快地拉著朱厚照兩人團團坐下，教他們學起這首很有教育意義的新歌來，一邊唱還一邊透過毛茸茸帽子瞅幾眼朱厚照的圓腦殼。
一個呀和尚挑呀嘛挑水喝~
兩個呀和尚抬呀嘛抬水喝~
三個和尚沒水喝呀~
沒呀，沒水喝呀~
唱到這兒還要把沒水喝那句循環好幾遍的。
楊夫人:“…………”
這位小先生的各種新想法真是叫人防不勝防,現在她滿腦子都回旋著“沒呀沒水喝呀”。
朱厚照是好奇心很重的娃娃，學完這歌兒後納悶得很,奇怪地問道:“人多了，為什麼沒水喝？”
文哥兒教唱的興頭過去了，捧著暖乎乎的熱飲子啜了一口，隨口把後半段的“為什麼”給朱厚照兩人講了講。
自然是人多了大家都覺得該別人幹。
大和尚說他以前已經挑了那麼多水，二和尚說新來的應該多幹點，小和尚說自己年紀小身體太單薄,最後長老聽後也只能和稀泥說“我年紀大了不怎麼口渴”,於是大家都不挑水了！
朱厚照聽得瞠目結舌。
還真是三個和尚沒水喝！
文哥兒便讓他倆自己學著哼哼一會。
至於他？他都會了,當然不用練習！
楊夫人便眼睜睜看著自家侄子和太子在那學《三個和尚》,歌聲拉拉雜雜、此起彼伏，偶爾不記得怎麼唱，還要去請教文哥兒並從頭開始唱。
楊夫人:“…………”
楊夫人腦袋一直嗡嗡的，感覺這個症狀怕是好不了了。
她走到捧著茶坐在那兒躲懶的文哥兒身邊,和文哥兒探討起教太子唱曲兒是不是不太合理。
文哥兒一點都沒緊張,和楊夫人講起自己接下這活兒的時候和朱祐樘的“約法三章”。
當時他就問過朱祐樘了,朱祐樘這個家長親自答應說“非常之法可用”。
要是家長反悔了，他可就不教了！
至於馬文升說的什麼“內庭之曲宴、鐘鼓司之承應不使觀”,這不是沒曲宴也沒表演嗎？
文哥兒給楊夫人掰扯起學點音樂的好處來。
君子六藝就包括“禮、御、樂、書、數、射”，你不懂點音樂甭說你是君子！
孔子有個門人叫子路，孔子覺得他鼓瑟不好聽，就很嫌棄地表示“由之瑟，奚為於丘之門（就仲由這水平，怎麼好意思說是我門下的）”其他同門聽了這評價後都有點不尊重子路了。
由此可見，在孔子門下音樂沒學好，同門師兄弟統統看不起你！
別看唱兒歌這事兒很簡單，實際上可以鍛鍊孩子的說話能力。太子如今才三四歲，說話還不算利索，多多開腔能讓他口齒更伶俐。
更重要的是，它還能增強孩子的記憶力，讓孩子的大腦更加靈活！
要是記性不好，能記住那麼多唱詞嗎？肯定是不行的吧！
小時候多練練，以後學什麼都快！
這還只是直觀的好處，還有一些隱藏的好處，比如能讓人身心愉悅，從而增強身體免疫力。
人遇到傷心事、煩心事的時候容易“形銷骨立”，這是公認的事實吧？反過來推導一下，人要是保持心情愉快、每天快快樂樂的，自然就“心廣體胖”了，病都能少生幾回！
動動嘴皮子就能強身健體，有什麼比這更划算的鍛鍊方式呢！
楊夫人:“…………”
怎麼辦，被這小子說得有點想學唱曲兒了。