248章交作業了

    比如說“吃”，小包子牙還沒有長出來，能夠吃的東西有限，他們便讓伺候小包子的丫鬟將小包子日常食用的菜單交出來，然後找了院子裡畫畫比較好的丫鬟畫畫，並且配上了文字。

    字紙薄軟，他們就又找了會木活的下人用竹片做成小卡片狀，將這些畫著圖畫與文字的紙貼上去，那麼也就接近了顧清菱想要的“識物卡片”。

    這只是“吃”，還有“穿”，各種衣物及顏色，圖形；“住”，平時會接觸到的桌子、椅子窗戶等物體，再一次強調圖形和顏色這個概念；“行”，則是小包子離開居住圈，到了院子裡，會看到的各種植物、動物、昆蟲等。

    平時顧清菱也有從這方面擴展他們的認知，他們將自己所知道的東西都整理了出來，做成簡單的版本，方便小包子理解。

    還有成語故事，他們也準備了，但他們給小包子畫了“火柴人版”的故事書，重點在於讓小包子理解這個故事，而不是讓他認字。

    這個想法，還是來自於顧清菱給他們準備的“成語故事”繪本，那個版本可比他們給小包子準備的複雜多了，需要雕刻印刷技術，他們做不了那麼好，就用了簡化的“火柴人（別問了們為什麼會知道火柴人，因為有人為了省力給他們畫過）”。

    ……

    一樣樣翻出來，顧清菱非常滿意，對一幫小傢伙狠狠誇了一番，說他們做得不錯。

    這邊正說著話，就有小丫鬟進來彙報，說姚六少爺、姚七小姐、姚八小姐以及姚大爺、姚二爺、姚三爺他們也都來“交作業”了。

    原來，今天上課的時候，姚安玲把他們要交作業的事情跟她爹說了。她可以不在乎姚六爺他們，卻多少還是有些擔心姚二爺他們，正好呢，她也想看看其他人準備了什麼，看到底是他們小組厲害一些，還是“大人們”。

    “安玲他們的作業本已經交了，你們兩個小組誰先交？”顧清菱讓人先將幼學小組交的作業給收了起來，向新進來的兩個小組問道。

    姚六爺知道他們這組準備的東西不怎麼好，根本不等姚大爺說話，就連忙站了出來:“還是我們先來吧，我們年紀小，不像大哥、二哥、三哥他們見多識廣，做出來的東西肯定比我們……”