枝景 作品
79、“這一次凱洛先？”
凱洛有點憋氣，他一定要堂堂正正贏艾斯特爾一回:“艾斯特爾，你不要讓著我。”
艾斯特爾點點頭，然後又贏了一盤。
除了放水的那一盤，他就沒有輸過。
凱洛輸的多了，倒是對取勝不太在乎了，他玩得興致勃勃。
艾斯特爾聽了一段時間的課，倒也小有所成，開始嘗試著去引導了。
教授強調過一句話，童年的遭遇對人的影響非常大，一個不幸的童年對人的傷害是難以估量的。
艾斯特爾無法倒轉凱洛的時間，但他可以試一試讓凱洛再經歷一次正常的童年。
凱洛今年十五歲，一個說大不大，說小也不小的年紀，但據艾斯特爾觀察，凱洛並不像這裡的那些少年一樣早熟，他的心理年齡約莫是十三十四歲。
他覺得自己的方法有可行性，就開始著手去安排。
不過……由於他自己的童年生活也不怎麼正常，所以他廣泛地採納了許多孩子的意見，在糖果和金錢的幫助下，那些孩子給他出了不少好主意。
星期一到星期五是正常上課時間，星期六和星期日用來放鬆，這一項休息制度直到凱洛的那個年代也還適用，考慮到凱洛從三歲就開始遵守這一項休息制度，艾斯特爾也沒有貿然改變。
星期一到星期五保持現狀，他在星期六和星期日上下了功夫。
他從沒有對凱洛說自己做的這一切是為了治療他，他為什麼要說呢？他不願意看到凱洛緊張尷尬，又亦或是感激的神情，那讓他覺得不舒服，他希望凱洛可以在不知不覺間好起來。
連自己生過病這件事都不知道。
他不會讓凱洛知道他曾經生過病的。
他怎麼捨得呢？
這也是他挑選這個教授的原因，凱洛不笨，如果他選擇一個按部就班授課的教授，凱洛一定能聽懂，按照他的敏感程度，他或許會開始猜測艾斯特爾突然進修心理學的緣由。
那不是他想要看到的結果。
所以他選擇了現在這個思維跳躍性很大的教授，凱洛此前對心理學可以說是一無所知，他跟不上的，也不會聽懂，這樣，艾斯特爾就不用擔心凱洛從蛛絲馬跡中發現自己曾經生過病。
他做的一切都很自然。
考慮到凱洛的身份，凱洛不是貴族家的孩子，按照艾斯特爾這個時代的劃分，凱洛出生在一個中產階級家庭，艾斯特爾就很自然的摒棄了他小時候的娛樂。
對於一個孩子來說，擊劍和下棋不是什麼好的娛樂項目。
他列了一個比較詳細的計劃，選定的事項從溫和到刺激依次遞增。
凱洛發覺自己的雙休日變得精彩起來了。
一開始，艾斯特爾提議和他一起去釣魚，不過沒釣多久，他們倆就開始用網兜子撈魚，之後事態升級，凱洛沒控制住自己，整個跳進小溪裡去了。
他是嬌生慣養的城裡孩子，捉魚的技術當然很蹩腳，忙活了半天，只收穫到幾條巴掌大的小魚。
艾斯特爾的收穫就多了，他的桶裡甚至有一條小臂那麼長的魚。
當天晚上，凱洛吃了一頓全魚宴，奶油魚湯，炸小魚，烤魚等等，他吃的很滿足。
只不過這些被端上桌的都是艾斯特爾的戰利品，凱洛捨不得吃掉自己的小魚，忙忙碌碌地找容器想把它們養起來。
最後艾斯特爾到庫房，挑了一個很漂亮的大瓷瓶給凱洛養魚。
那是一件從東方來的珍品，現在被放在起居室裡，裡面養著幾條灰撲撲的小河魚。
凱洛的生活多姿多彩起來，在艾斯特爾的帶領下，他去捅過螞蟻窩，甚至還把螞蟻的蟻后捉出來放在小瓶子裡養（雖然沒養多久蟻后就死了），去爬樹掏了鳥蛋，儘管他希望親自孵出小鳥，可惜人和鳥媽媽終究不同，那顆蛋終究只是一顆蛋。
這些事情對曾經的凱洛來說，不亞於是神話傳說——知道有這些事，但是覺得這些事和自己絕無關係。
他從來沒有這樣出格過，他一直都是一個很乖的小孩，在家裡聽爸爸媽媽的話，在學校聽老師的話，下雨天走在路上，他連水坑都不會去踩。
艾斯特爾點點頭，然後又贏了一盤。
除了放水的那一盤，他就沒有輸過。
凱洛輸的多了，倒是對取勝不太在乎了，他玩得興致勃勃。
艾斯特爾聽了一段時間的課，倒也小有所成，開始嘗試著去引導了。
教授強調過一句話，童年的遭遇對人的影響非常大，一個不幸的童年對人的傷害是難以估量的。
艾斯特爾無法倒轉凱洛的時間，但他可以試一試讓凱洛再經歷一次正常的童年。
凱洛今年十五歲，一個說大不大，說小也不小的年紀，但據艾斯特爾觀察，凱洛並不像這裡的那些少年一樣早熟，他的心理年齡約莫是十三十四歲。
他覺得自己的方法有可行性，就開始著手去安排。
不過……由於他自己的童年生活也不怎麼正常，所以他廣泛地採納了許多孩子的意見，在糖果和金錢的幫助下，那些孩子給他出了不少好主意。
星期一到星期五是正常上課時間，星期六和星期日用來放鬆，這一項休息制度直到凱洛的那個年代也還適用，考慮到凱洛從三歲就開始遵守這一項休息制度，艾斯特爾也沒有貿然改變。
星期一到星期五保持現狀，他在星期六和星期日上下了功夫。
他從沒有對凱洛說自己做的這一切是為了治療他，他為什麼要說呢？他不願意看到凱洛緊張尷尬，又亦或是感激的神情，那讓他覺得不舒服，他希望凱洛可以在不知不覺間好起來。
連自己生過病這件事都不知道。
他不會讓凱洛知道他曾經生過病的。
他怎麼捨得呢？
這也是他挑選這個教授的原因，凱洛不笨，如果他選擇一個按部就班授課的教授，凱洛一定能聽懂，按照他的敏感程度，他或許會開始猜測艾斯特爾突然進修心理學的緣由。
那不是他想要看到的結果。
所以他選擇了現在這個思維跳躍性很大的教授，凱洛此前對心理學可以說是一無所知，他跟不上的，也不會聽懂，這樣，艾斯特爾就不用擔心凱洛從蛛絲馬跡中發現自己曾經生過病。
他做的一切都很自然。
考慮到凱洛的身份，凱洛不是貴族家的孩子，按照艾斯特爾這個時代的劃分，凱洛出生在一個中產階級家庭，艾斯特爾就很自然的摒棄了他小時候的娛樂。
對於一個孩子來說，擊劍和下棋不是什麼好的娛樂項目。
他列了一個比較詳細的計劃，選定的事項從溫和到刺激依次遞增。
凱洛發覺自己的雙休日變得精彩起來了。
一開始，艾斯特爾提議和他一起去釣魚，不過沒釣多久，他們倆就開始用網兜子撈魚，之後事態升級，凱洛沒控制住自己，整個跳進小溪裡去了。
他是嬌生慣養的城裡孩子，捉魚的技術當然很蹩腳，忙活了半天，只收穫到幾條巴掌大的小魚。
艾斯特爾的收穫就多了，他的桶裡甚至有一條小臂那麼長的魚。
當天晚上，凱洛吃了一頓全魚宴，奶油魚湯，炸小魚，烤魚等等，他吃的很滿足。
只不過這些被端上桌的都是艾斯特爾的戰利品，凱洛捨不得吃掉自己的小魚，忙忙碌碌地找容器想把它們養起來。
最後艾斯特爾到庫房，挑了一個很漂亮的大瓷瓶給凱洛養魚。
那是一件從東方來的珍品，現在被放在起居室裡，裡面養著幾條灰撲撲的小河魚。
凱洛的生活多姿多彩起來，在艾斯特爾的帶領下，他去捅過螞蟻窩，甚至還把螞蟻的蟻后捉出來放在小瓶子裡養（雖然沒養多久蟻后就死了），去爬樹掏了鳥蛋，儘管他希望親自孵出小鳥，可惜人和鳥媽媽終究不同，那顆蛋終究只是一顆蛋。
這些事情對曾經的凱洛來說，不亞於是神話傳說——知道有這些事，但是覺得這些事和自己絕無關係。
他從來沒有這樣出格過，他一直都是一個很乖的小孩，在家裡聽爸爸媽媽的話，在學校聽老師的話，下雨天走在路上，他連水坑都不會去踩。