紫鋒01 作品
440章 《手把手教你搭建複合型團隊手冊懶人版》
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袁郭強翻開這個論文。
話說，現在寫論文這麼容易了嗎？
怎麼自己以前就沒覺得呢。
如果說寧德雹最開始告訴他，論文的最主要貢獻者是蘇神時，他還有那麼一丟丟的懷疑，那麼現在……
在蘇神一片片強大又有影響力的論文轟炸下，袁郭強已經是徹底相信了。
這個世界上，還真就有這個樣子的“天才”。
所謂複合型團隊就是指——一群具備專項技能且兼具互補性的人組合起來，以此來實現整體績效大於個體績效之和。目的是充分發揮科技引導運動的積極作用，讓訓練和管理過程的科學化，最終取得優異比賽成績的團隊。
為什麼要進行復合型團隊建設——第一點有利於國家運動隊適應整體大勢的發展，通過優化人員結構和提高成員的個體能力，最終達到提高團隊的整體實力的目的。第二點有利於節約資源，提高隊伍額投入和效益產出比。。第三點有利於提高隊伍的科學訓練水平。第四點有利於提高隊伍的科學管理水平。第五點有利於隊伍加強科學化團隊建設。
複合型團隊建設的特點——根據今年7月總局下發的《體育事業“十一五”規劃》來看，我們建設複合型團隊需要包括以下幾點，第一點團隊存在時間要長，不能輕易打斷打散打亂，基本上是以一個奧運週期甚至是更長來籌備和建設。第二點團隊的終極目標是奧運會和世錦賽，但也不能忽略小目標，比如亞運會，亞錦賽，黃金聯賽等等，充分把目標細分化，做好每一個細節的部署，最好可以分配到個人，以此來實現總目標和個人目標的有機結合。第三點複合型團隊因為人員比較龐雜，需要有強大的組織核心圍繞，否則就失去了複合型團隊的核心價值。
複合型團隊建設的五大階段——初創期、溝通期、工作期、成熟期、衰退期。
在建設複合型團隊期間，最可能出現的幾大問題——第一點人力資源結構的不合理和成員能力素質的欠缺是影響團隊整體功能最大化的主要原因。第二點團隊核心層，也就是教練員和運動員的人員結構不合理，出現這種問題，需要及時修改和調整。第三點團隊中間層也就是科研人員，醫護人員,管理人員的默契不足，能力不強,作用發揮不充分。第四點團隊的配套服務極度欠缺,導致團隊成績沒法最大化體現。
尤其是第二和第三,蘇神做了詳細論述。
第二點的方面，蘇神就一針見血指出國內的教練很多都在能力和素質上有欠缺,尤其是對於科學理論知識科學理論構架的掌握，相當匱乏，遠沒有達到複合型團隊教練員的水平。具體來說在以下幾個層面,首先是“經驗主義”橫行，寧願相信自己的“經驗”也不相信科學理論甚至不願意學習科學理論，隨時隨地更新自己的知識儲備，導致最終遠遠落後時代。其次有些教練願意吸收先進科學原理,但苦於沒有門道，打一槍換一炮，最後知識的構成七零八落，牛頭不對馬嘴，週期長效率低，往往這個知識才剛掌握,國際上已經推出新理論,掌握的理論成了“夕陽產品”。最後也是最重要的一點，國內很多教練都喜歡走“近親繁殖”的路線,甚至產生了“排他性”，這就導致他的知識結構和認知結構,將會在未來這個信息大爆炸的時代，越走越單一,越走越窄,最終耽誤了手上一批又一批的年輕運動員。
複合型科學團隊的組建,一定要摒棄這些負面條件，主教練和教練團隊一定要與時俱進，積極進取，不可以產生“門派門閥”之見，以海納百川,去其糟粕取其精華為主。
至於運動員方面，蘇神也不客氣,既然第二點說的是教練員和運動員的人員結構不合理，那就不能光說教練，運動員也有很多“小毛病”。第一個要指出來的就是，我國的運動員眼下受教育程度都相對較低,運動員的科學文化素質，在未來這個科學運動的大環境下，將直接關係到運動技術水平的提高。體育未來會變成一門科學的體系的學科，這個時候文化素養的高低將會決定，你在領悟新知識新技術和教練訓練指示安排中，到底能理解多少。而理解的多少，又往往會直接影響著你在比賽場上的應變和最終成績目標。這一點，是國內別的傳統隊伍，最忽略的點。
袁郭強翻開這個論文。
話說，現在寫論文這麼容易了嗎？
怎麼自己以前就沒覺得呢。
如果說寧德雹最開始告訴他，論文的最主要貢獻者是蘇神時，他還有那麼一丟丟的懷疑，那麼現在……
在蘇神一片片強大又有影響力的論文轟炸下，袁郭強已經是徹底相信了。
這個世界上，還真就有這個樣子的“天才”。
所謂複合型團隊就是指——一群具備專項技能且兼具互補性的人組合起來，以此來實現整體績效大於個體績效之和。目的是充分發揮科技引導運動的積極作用，讓訓練和管理過程的科學化，最終取得優異比賽成績的團隊。
為什麼要進行復合型團隊建設——第一點有利於國家運動隊適應整體大勢的發展，通過優化人員結構和提高成員的個體能力，最終達到提高團隊的整體實力的目的。第二點有利於節約資源，提高隊伍額投入和效益產出比。。第三點有利於提高隊伍的科學訓練水平。第四點有利於提高隊伍的科學管理水平。第五點有利於隊伍加強科學化團隊建設。
複合型團隊建設的特點——根據今年7月總局下發的《體育事業“十一五”規劃》來看，我們建設複合型團隊需要包括以下幾點，第一點團隊存在時間要長，不能輕易打斷打散打亂，基本上是以一個奧運週期甚至是更長來籌備和建設。第二點團隊的終極目標是奧運會和世錦賽，但也不能忽略小目標，比如亞運會，亞錦賽，黃金聯賽等等，充分把目標細分化，做好每一個細節的部署，最好可以分配到個人，以此來實現總目標和個人目標的有機結合。第三點複合型團隊因為人員比較龐雜，需要有強大的組織核心圍繞，否則就失去了複合型團隊的核心價值。
複合型團隊建設的五大階段——初創期、溝通期、工作期、成熟期、衰退期。
在建設複合型團隊期間，最可能出現的幾大問題——第一點人力資源結構的不合理和成員能力素質的欠缺是影響團隊整體功能最大化的主要原因。第二點團隊核心層，也就是教練員和運動員的人員結構不合理，出現這種問題，需要及時修改和調整。第三點團隊中間層也就是科研人員，醫護人員,管理人員的默契不足，能力不強,作用發揮不充分。第四點團隊的配套服務極度欠缺,導致團隊成績沒法最大化體現。
尤其是第二和第三,蘇神做了詳細論述。
第二點的方面，蘇神就一針見血指出國內的教練很多都在能力和素質上有欠缺,尤其是對於科學理論知識科學理論構架的掌握，相當匱乏，遠沒有達到複合型團隊教練員的水平。具體來說在以下幾個層面,首先是“經驗主義”橫行，寧願相信自己的“經驗”也不相信科學理論甚至不願意學習科學理論，隨時隨地更新自己的知識儲備，導致最終遠遠落後時代。其次有些教練願意吸收先進科學原理,但苦於沒有門道，打一槍換一炮，最後知識的構成七零八落，牛頭不對馬嘴，週期長效率低，往往這個知識才剛掌握,國際上已經推出新理論,掌握的理論成了“夕陽產品”。最後也是最重要的一點，國內很多教練都喜歡走“近親繁殖”的路線,甚至產生了“排他性”，這就導致他的知識結構和認知結構,將會在未來這個信息大爆炸的時代，越走越單一,越走越窄,最終耽誤了手上一批又一批的年輕運動員。
複合型科學團隊的組建,一定要摒棄這些負面條件，主教練和教練團隊一定要與時俱進，積極進取，不可以產生“門派門閥”之見，以海納百川,去其糟粕取其精華為主。
至於運動員方面，蘇神也不客氣,既然第二點說的是教練員和運動員的人員結構不合理，那就不能光說教練，運動員也有很多“小毛病”。第一個要指出來的就是，我國的運動員眼下受教育程度都相對較低,運動員的科學文化素質，在未來這個科學運動的大環境下，將直接關係到運動技術水平的提高。體育未來會變成一門科學的體系的學科，這個時候文化素養的高低將會決定，你在領悟新知識新技術和教練訓練指示安排中，到底能理解多少。而理解的多少，又往往會直接影響著你在比賽場上的應變和最終成績目標。這一點，是國內別的傳統隊伍，最忽略的點。