給您添蘑菇啦 作品
361 誰又不是個神經病呢
“不用了，不用了。”坐在中間的男老師笑呵呵抬手，“從簡，從簡。”
吳越回了個笑臉，卻又好像沒聽見一樣，這就打開邊櫃倒騰起來。
另一位年輕的男老師被搞得有些煩躁:“好了，都說了不用了。”
女老師也招手道:“你們快來坐吧，別耽誤午飯。”
在如此陣仗下，吳越才總算沒有繼續準備茶水，與本組成員一起在李崢組旁邊坐定。
別人不好說，領袖已經要吐了。
如果只有他自己，估計已經會當場罵出來。
但考慮到有團隊在，他也只好湊到莫念耳邊小聲嗶嗶。
“媽的，我要是當了領導，誰也不許跪，誰跪誰滾！”
“屠，平和一點。”莫念悉心勸道，“不看、不聽、不說也不想，他也就不存在了，這個過程被我稱為心靈拉黑。”
“唸啊，你這樣是當不了領導的。”
“你更當不了。”
“但我可以推……”
“夠了，屠，領導正看著你，團隊精神，團隊精神。”
“……”
問詢會正式開始。
三位老師首先做了自我介紹。
居中的領導面相的大佬名為張善棟，是院內課題立項審批的主管老師，左右的青年教師主要負責課題指導，側面提供一些審批意見。
由於介紹過於簡單，完全沒有說到學術背景和知識體系，搞得李崢心裡有些沒底，湊到常刻晴耳畔問道:“交上去的資料有沒有強調生物和化學背景？”
“有的。”常刻晴輕聲作答，“特意打過電話，表示最好邀請一名生院或化院的老師來旁聽提議。”
“嗯……”
正說著。
“李崢，你是叫李崢對吧。”張善棟揚頭笑道，“有想法直接說，沒關係。”
李崢回笑道:“沒事的，張老師，只是緊張。”
“行，有要說的隨時問啊。”張善棟就此抬手，“你們兩個組誰先來？”
李崢抬手做請狀:“吳越先吧。”
“成。”吳越就此起身點頭。
“不用起來，坐吧。”張善棟跟著翻開了吳越組的材料，“哲學史一直是一個很有意思的課題，不過你們這個項目起得有些太大了，從哲學史裡，的確可以挖出東西，但在大一這個階段，探討未來的文明興衰，實在過於空泛，並且很難用科學方法去研究，很容易進入那種不嚴謹的空想論證，不僅難有結果，甚至連鍛鍊科研能力的目的都很難達到。”
吳越當即點頭:“張老師說的是，我們小組也討論過幾次了，真用這個起題，別說空想，可能連知乎答案都不如，所以現在非常懇切需要您的指導。”
“嗯……我建議，還是從小處入手，課題不怕小，關鍵是找到科學的方法論證。”張善棟比劃著說道，“哲學史方面的研究，其實大多數都蓋棺定論了，非要搞什麼推陳出新，唯一能依賴的其實是考古發現，而我們英培正好有全國唯一的考古學專業，因此我的建議是，把課題做小，在近幾年的考古發現中，探究能影響哲學史的部分，這兩年新發現的帝王墓穴，已經將很多歷史改寫了，我相信其中也有能影響哲學史的部分。”
“！！！”吳越聽得頭皮發麻，恨不得要脫位而起的樣子，“聽張老師一言，如撥雲見日，茅塞頓開！”
張善棟一笑，當即問向左右:“今年我記得招了一個留學生，準備去選修考古的？”
旁邊的女老師當即翻起了名冊:“……找到了，是個鎂國學生，在這邊學的是古生物，第一年積夠學分再去申請雙學位考古。”
“是吧，我就記得有這麼個人。”張善棟衝吳越道，“要做這個課題，你們完全可以把他也吸收進來麼。”
“……”吳越呆呆轉頭，望向了不遠處的林茉茗。
張善棟順著他的目光望去。
嚇了一跳！
那裡竟然坐了個人！
這是誰的家屬？
林茉茗確是眉色一凜，裝出了大人的模樣。
努力挺身，拉抻著身體才勉強將胳膊肘墊在了桌上，衝著吳越無奈攤手道:“抱歉班長，李崢先請的我。”
“嗯……沒關係……”吳越這便轉望張善棟，“那張老師，我們的課題改成《考古發現與哲學史探究》可以麼？”
“可以。”張善棟趕緊抽離出觀察林茉茗的狀態，看著手上的資料點頭道，“回去再改一改就可以批了，到時候院裡會去考古學院那邊請一位老師帶你們做，最好在一個學期內完成。”
“一定努力！”
“那就這樣了？”張善棟又轉望左右。
男女兩位老師也都是點了點頭。
“那接下來……”張善棟這便展開了一份厚重的資料，一看資料就有些頭疼皺眉的感覺，“嗯……電子束分子ct掃描技術……我這個……我大概看了一下，但這個資料稍顯籠統模糊，這樣，你們誰再用簡潔的語言介紹一下？”
李崢當即向常刻晴做出了“請”的手勢。
常刻晴穩穩起身，一字一句說道。
“張老師，最簡潔的說法就寫在第一頁的最上面——”
“用冷凍電鏡技術，分析小分子結構。”
“稍微展開一下來說的話。”
“冷凍電鏡是生物研究中經常被用於分析蛋白質結構的技術。”
“我們希望通過實踐進行優化，並使其可以在化學分子研究中發揮效用。”
“如果成功，我們相信這將取代傳統的x射線衍射法，普惠整個行業領域。”
“如果再進一步展開的話……”
“可以了，可以了……”張善棟連連抬手，滿面苦澀，“你坐，你先坐吧。”
常刻晴落座後，會場也跟著逐漸沉寂下來。
意見？
指導？
那是聽懂之後的事情啊……
張善棟還在猶豫的功夫，旁邊的男老師倒是先開口了。
“你們這份資料我努力看過了，雖然不完全懂，但依然覺得很有想法。”男老師抬了抬眼鏡，露出了比上個課題大了幾倍的關切，“我最關注的是課題條件這一塊，你們資料上寫的是，我校的生院和化院都具備一切研究條件，只需要佔用很少的資源，這個說法是怎麼來的？”
不等李崢說，莫念已主動舉手。
“我的生物導師是生物學院的邴清泉教授，這部分內容是我去詢問確定的，至於化院部分，是李崢確定的。”
男老師又問道:“但據我所知，冷凍電鏡在國內是相對稀缺昂貴的設備，先不說你們能不能碰，就算提供給你們，你們會用麼？”
莫念自信點頭:“目前稀缺狀況已經緩解了很多，而且我們不需要用高端電鏡，最普通的就可以了。至於使用，昨天我已經進實驗室在研二學長的指導下用過了，並不比電子顯微鏡難多少。”
“這麼說的話……”男老師期待的目光望向張善棟，“張老師您覺得？”
“我覺得……想法很不錯。”張善棟嚥了口吐沫道，“但是……這個這個……不要說大一，研一學生也不一定起得來這種課題的。我們當然鼓勵大家做課題，做研究，但現在還是熟悉和練手的階段，這些緊俏的儀器和資源，別說我們，生物學院那邊的本科生恐怕都很難接觸到。”
“可是張老師，我已經接觸到了。”莫念抬手道，“我的導師也並不排斥這個課題，她的意見是我們學院可以向生物學院提出申請，她會向生院提供正面意見。”
“嗯……邴教授是這麼說的啊……”張善棟靠在椅背上，雙掌交織，食指不斷敲擊著手背，看著對面的白牆嘟囔道，“你們準備也是夠充足的……”
充足，當然充足。
領袖恨不得連實驗樓鑰匙都配好了。
又是一陣沉寂後，張善棟問道:“既然都聯繫上邴教授了，你們是不是可以直接跟著她做？”
“她的資源正用於別的研究，沒有能力起新的課題。”莫念答道，“但如果我們學院去聯繫合作的話，是有可能擠出資源的，她認為牛院長在學校有足夠的話語權。”
吳越回了個笑臉，卻又好像沒聽見一樣，這就打開邊櫃倒騰起來。
另一位年輕的男老師被搞得有些煩躁:“好了，都說了不用了。”
女老師也招手道:“你們快來坐吧，別耽誤午飯。”
在如此陣仗下，吳越才總算沒有繼續準備茶水，與本組成員一起在李崢組旁邊坐定。
別人不好說，領袖已經要吐了。
如果只有他自己，估計已經會當場罵出來。
但考慮到有團隊在，他也只好湊到莫念耳邊小聲嗶嗶。
“媽的，我要是當了領導，誰也不許跪，誰跪誰滾！”
“屠，平和一點。”莫念悉心勸道，“不看、不聽、不說也不想，他也就不存在了，這個過程被我稱為心靈拉黑。”
“唸啊，你這樣是當不了領導的。”
“你更當不了。”
“但我可以推……”
“夠了，屠，領導正看著你，團隊精神，團隊精神。”
“……”
問詢會正式開始。
三位老師首先做了自我介紹。
居中的領導面相的大佬名為張善棟，是院內課題立項審批的主管老師，左右的青年教師主要負責課題指導，側面提供一些審批意見。
由於介紹過於簡單，完全沒有說到學術背景和知識體系，搞得李崢心裡有些沒底，湊到常刻晴耳畔問道:“交上去的資料有沒有強調生物和化學背景？”
“有的。”常刻晴輕聲作答，“特意打過電話，表示最好邀請一名生院或化院的老師來旁聽提議。”
“嗯……”
正說著。
“李崢，你是叫李崢對吧。”張善棟揚頭笑道，“有想法直接說，沒關係。”
李崢回笑道:“沒事的，張老師，只是緊張。”
“行，有要說的隨時問啊。”張善棟就此抬手，“你們兩個組誰先來？”
李崢抬手做請狀:“吳越先吧。”
“成。”吳越就此起身點頭。
“不用起來，坐吧。”張善棟跟著翻開了吳越組的材料，“哲學史一直是一個很有意思的課題，不過你們這個項目起得有些太大了，從哲學史裡，的確可以挖出東西，但在大一這個階段，探討未來的文明興衰，實在過於空泛，並且很難用科學方法去研究，很容易進入那種不嚴謹的空想論證，不僅難有結果，甚至連鍛鍊科研能力的目的都很難達到。”
吳越當即點頭:“張老師說的是，我們小組也討論過幾次了，真用這個起題，別說空想，可能連知乎答案都不如，所以現在非常懇切需要您的指導。”
“嗯……我建議，還是從小處入手，課題不怕小，關鍵是找到科學的方法論證。”張善棟比劃著說道，“哲學史方面的研究，其實大多數都蓋棺定論了，非要搞什麼推陳出新，唯一能依賴的其實是考古發現，而我們英培正好有全國唯一的考古學專業，因此我的建議是，把課題做小，在近幾年的考古發現中，探究能影響哲學史的部分，這兩年新發現的帝王墓穴，已經將很多歷史改寫了，我相信其中也有能影響哲學史的部分。”
“！！！”吳越聽得頭皮發麻，恨不得要脫位而起的樣子，“聽張老師一言，如撥雲見日，茅塞頓開！”
張善棟一笑，當即問向左右:“今年我記得招了一個留學生，準備去選修考古的？”
旁邊的女老師當即翻起了名冊:“……找到了，是個鎂國學生，在這邊學的是古生物，第一年積夠學分再去申請雙學位考古。”
“是吧，我就記得有這麼個人。”張善棟衝吳越道，“要做這個課題，你們完全可以把他也吸收進來麼。”
“……”吳越呆呆轉頭，望向了不遠處的林茉茗。
張善棟順著他的目光望去。
嚇了一跳！
那裡竟然坐了個人！
這是誰的家屬？
林茉茗確是眉色一凜，裝出了大人的模樣。
努力挺身，拉抻著身體才勉強將胳膊肘墊在了桌上，衝著吳越無奈攤手道:“抱歉班長，李崢先請的我。”
“嗯……沒關係……”吳越這便轉望張善棟，“那張老師，我們的課題改成《考古發現與哲學史探究》可以麼？”
“可以。”張善棟趕緊抽離出觀察林茉茗的狀態，看著手上的資料點頭道，“回去再改一改就可以批了，到時候院裡會去考古學院那邊請一位老師帶你們做，最好在一個學期內完成。”
“一定努力！”
“那就這樣了？”張善棟又轉望左右。
男女兩位老師也都是點了點頭。
“那接下來……”張善棟這便展開了一份厚重的資料，一看資料就有些頭疼皺眉的感覺，“嗯……電子束分子ct掃描技術……我這個……我大概看了一下，但這個資料稍顯籠統模糊，這樣，你們誰再用簡潔的語言介紹一下？”
李崢當即向常刻晴做出了“請”的手勢。
常刻晴穩穩起身，一字一句說道。
“張老師，最簡潔的說法就寫在第一頁的最上面——”
“用冷凍電鏡技術，分析小分子結構。”
“稍微展開一下來說的話。”
“冷凍電鏡是生物研究中經常被用於分析蛋白質結構的技術。”
“我們希望通過實踐進行優化，並使其可以在化學分子研究中發揮效用。”
“如果成功，我們相信這將取代傳統的x射線衍射法，普惠整個行業領域。”
“如果再進一步展開的話……”
“可以了，可以了……”張善棟連連抬手，滿面苦澀，“你坐，你先坐吧。”
常刻晴落座後，會場也跟著逐漸沉寂下來。
意見？
指導？
那是聽懂之後的事情啊……
張善棟還在猶豫的功夫，旁邊的男老師倒是先開口了。
“你們這份資料我努力看過了，雖然不完全懂，但依然覺得很有想法。”男老師抬了抬眼鏡，露出了比上個課題大了幾倍的關切，“我最關注的是課題條件這一塊，你們資料上寫的是，我校的生院和化院都具備一切研究條件，只需要佔用很少的資源，這個說法是怎麼來的？”
不等李崢說，莫念已主動舉手。
“我的生物導師是生物學院的邴清泉教授，這部分內容是我去詢問確定的，至於化院部分，是李崢確定的。”
男老師又問道:“但據我所知，冷凍電鏡在國內是相對稀缺昂貴的設備，先不說你們能不能碰，就算提供給你們，你們會用麼？”
莫念自信點頭:“目前稀缺狀況已經緩解了很多，而且我們不需要用高端電鏡，最普通的就可以了。至於使用，昨天我已經進實驗室在研二學長的指導下用過了，並不比電子顯微鏡難多少。”
“這麼說的話……”男老師期待的目光望向張善棟，“張老師您覺得？”
“我覺得……想法很不錯。”張善棟嚥了口吐沫道，“但是……這個這個……不要說大一，研一學生也不一定起得來這種課題的。我們當然鼓勵大家做課題，做研究，但現在還是熟悉和練手的階段，這些緊俏的儀器和資源，別說我們，生物學院那邊的本科生恐怕都很難接觸到。”
“可是張老師，我已經接觸到了。”莫念抬手道，“我的導師也並不排斥這個課題，她的意見是我們學院可以向生物學院提出申請，她會向生院提供正面意見。”
“嗯……邴教授是這麼說的啊……”張善棟靠在椅背上，雙掌交織，食指不斷敲擊著手背，看著對面的白牆嘟囔道，“你們準備也是夠充足的……”
充足，當然充足。
領袖恨不得連實驗樓鑰匙都配好了。
又是一陣沉寂後，張善棟問道:“既然都聯繫上邴教授了，你們是不是可以直接跟著她做？”
“她的資源正用於別的研究，沒有能力起新的課題。”莫念答道，“但如果我們學院去聯繫合作的話，是有可能擠出資源的，她認為牛院長在學校有足夠的話語權。”