第606章 幫扶對象

    老師很快把名單給敲定下來，就單獨跟成績好的同學談，首先喊的人就是房婕，“房婕，你跟我到外面去下。”

    對此，房婕也沒遲疑，很快跟著老師到外面去。

    “房婕，你和周娟組成幫扶小組，你記住在幫助別人的時候，要先把自己的學習任務完成，知道嗎？”老師語重心長的說道，要是因為幫其他人導致自己學習成績下降，那是非常不可取的。

    所以，這些事情老師得提前跟房婕交代清楚。

    房婕無所謂，反正她一直跟周娟互相幫助進步，所以對著老師說道，“老師你放心好了，我跟周娟一直互相幫助學習，所以你不用擔心我。”

    “嗯，我知道你是個好孩子，就是提醒下你，好了，那沒你的事情，你回去吧！”老師揮揮手說，她對房婕一向很放心。

    隨後兩人到了教室裡，老師就喊了羅文豪的名字。

    這個時候王娜可興奮了，她想的是老師應該會安排她和羅文豪一組的吧，畢竟她成績也不弱，羅文豪跟她在一起是最合適的。

    而羅文豪則是在想，老師會讓他跟誰一組呢，他名單上什麼都沒寫，因為他那時候大腦一片空白，最後只能交了白紙。

    可是王娜，應該是寫了他的名字。

    走出教室，老師就帶他到旁邊去，語氣柔和的說道，“羅文豪，你跟王娜組成幫扶小組，你覺得怎麼樣？”

    聽聞老師還真想讓自己和王娜組成一組，羅文豪當即就拒絕了，“老師，不行，我不想跟她一組，你還是給我換個人吧！”

    老師有些奇怪，可考慮到這是羅文豪私人想法，她不便多問，隨後就換個人，“那你跟秦兵一組吧，剛好他沒有組員。”

    秦兵是副班長，不過對羅文豪來說，只要不跟王娜一組，跟誰一組都可以，於是他馬上答應，“好的，沒問題，謝謝老師。”

    “不客氣。”老師臉上帶了笑容，然後交代了些羅文豪事情，就讓他回去了。

    接下來，老師又喊了其他的成績好的同學，大致就是讓這些同學在幫組員之前，先把自己事情完成，不能影響到自己的成績，有餘力的時候儘量幫助組員。