第三二五章 福建戰場（一）

“老師，我認為，我們即使在這裡進行土改了也改變不了根本問題，這裡的土地矛盾已經上升為人口過多與土地過少之間的矛盾，去除地主剝削的那1部分依然不能滿足百姓需求。”

董良點了點頭，面帶微笑地問道：“那你覺得應該如何做？”

1旦進入了老師的角色，董良的狀態就非常好。

就是眼前的戰事都更加的明朗。

他現在可不是在裝逼，而是在等……

“學生以為有上中下3策，這下策就是控制人口的數量，王朝更替的時候，人口銳減，土地矛盾也就緩解。”

“這下策與我華族的政策背道而馳，是萬萬不可採用。”插話的人是周如龍，周騰虎的長子，這孩子已經要十5歲，在少年班中年齡較大，也是1個非常優秀的孩子，家學淵源，底子非常紮實。

周如龍在少年班中是蘇達最有力的競爭對手。

“所以說這是下策，中策就是推廣使用鳥糞肥，改良種子，按照我們在西表島上的經驗，鳥糞肥可以將糧食的產量提升百分之3十以上，可以緩解土地不足糧食短缺的問題。”

只不過這個方案有還不能治本，因為只要糧食足夠，這些百姓還會生更多的孩子。

這1次沒有人打斷蘇達，大家都盯著他，等他說出自己的上策。

“上策就是大規模地移民，這樣不僅能夠緩解人口的壓力，還能夠擴張我華族文明。”

移民擴張的政策是董良今後要做的事情，他並沒有公開講過。

但是蘇達卻能夠準確地講出來，這讓董良感到非常欣慰，看樣子這傢伙真正理解了董良的思想。

董良目光深邃地看向前方的福寧城。

華夏的百姓非常勤勞，也不缺少開拓精神，要不然又不會有幾百萬閩粵人闖南洋。

都是眼前的這個滿清官府，為了自己的權力，給這個國家，這個民族編制了1張封建牢籠。

就在這個時候東邊的海面出現了1道道煙柱。

這是第1艦隊的主力來了，他們被從閩江口召喚過來，就是為了協助董良拿下這幾座沿海的府縣。

“老師，我們的艦隊來了，您是在等他們吧。”王小虎道。

他早就已經猜到了董良的戰術，這個少年1開始的時候就嚷嚷著要進軍校，結果王老漢不同意。

在陳得利的央求下他進了少年班，雖然文化課的成績1般，但是這孩子對軍事特別感興趣。