第431章 爆頭式知識返點！

　　“首先，我受江笑萍老師的擴路流啟發，臨時用了縮路流！”

　　“縮路流，顧名思義即把路面縮窄，道路等級降低！”

　　“舉例，大家請看中山街和人民路的交匯處，這一路口再往東南和西南兩個方向，前行大概兩個路口，是兩所小學！”

　　賽事工作人員很有眼色，迅速把沙盤相應路段投放到大屏幕上。

　　宋河頓了頓，繼續往下講：

　　“正常情況下，司機到路口可以選擇直走，可以左右分開，但從實際情況看，大部分人會直走，於是導致前方一公里的人民路、建設路交匯處事故頻發，頻繁堵塞！”

　　“我的做法是，縮短人民路中段的道路寬度，並改路口處的交通燈和車道，直行綠燈時間很短，左右轉綠燈時間很長，提前進行左右分流！”

　　“在沙盤模擬上，縮路的效果不明顯，因為小車識別到前面能走，還是會按最短路線往前走。但到了現實中，司機看到縮窄的路段，會本能地避開去走暢通大路，分流效果更顯著！”

　　“因此，這一設計放到現實中，擁堵率還會進一步下降！”

　　“據我估算，我的方案最後擁堵率能到大約7.5%左右！”宋河語出驚人。

　　“而佐藤政信的方案，和我的反其道而行之，他選擇拓寬擁堵路段，雖然有效，但導致了經費上升，而且極有可能隨著城市發展，衍生出更大的擁堵！”

　　全場學生聽呆了。

　　短暫的寂靜後，掌聲爆發如海嘯！

　　沙盤周圍坐著的選手們，眼神中也閃過一絲詫異，集體送上掌聲！

　　對於在場的業內人士，剛剛宋河這番話啟發良多，正常人解決交通擁堵的思維，是把路面拓寬，按理說越寬越不容易堵，而他居然恰好相反，用縮窄路面繼而分流的方式解決問題！

　　場上一群學生掏出紙筆，快速做筆記，把道路圖簡略一畫，一字不落地記下冠軍授課。

　　宋河停頓幾秒鐘，看似在給全場大學生留時間寫筆記，實則在看眼前的系統提示：

　　【23人聽完你的授課，醍醐灌頂，返還海量數學知識！】

　　【288人聽了你的授課，產生頓悟，返還巨量數學知識！】

　　【476人學到了你講述的竅門，思路拓寬，返還大量數學知識！】

　　【檢測到數學進步，由鉑金77級升至鉑金78級！】