林風冷夢娢 作品
第325章 從不按套路出牌
“幼兒園的作業嘛,就是讓孩子們散發思維,你別較真了。”
“也是,我家兩個孫孫可有想法了,回頭誰當他們的老師,估計氣的不輕。”
“想這麼多做什麼,快睡吧,你看看都禿成什麼樣了。”
“男人禿頭不是很正常嘛,還嫌棄?”
“懶得搭理你!”
冷父這個寒假可忙了,不僅要輔導作業,還要給孩子們做好吃的。
最讓他感動的,也是他最大動力的。
就是兩個孩子一點也不挑食,自己都覺得勉強的食物,對他們來說就是好吃。
現在,冷父不僅承包了寶寶們的一日三餐,還看起了《營養學》。
研究怎麼做才能讓寶寶們營養均衡。
至於家裡其他人的飯菜,不在他這位大廚的工作範圍內。
“嗯,說,好,我知道了!”
“沒別的事我先掛了,鍋里正做著飯呢,一會得糊了。”
“你們看看這都做的什麼東西?真是氣死我了,拿回去重做,能幹就幹,不能幹就走人!臥槽,鹽給多了,都怪你!哪邊涼快哪邊待著去,別來煩我。”
“又怎麼了?我說的你是怎麼帶的隊伍,這點小事都辦不好,那就給我滾蛋,別打電話影響我輔導作業。”
“開會,又開會,拿出個方案出來啊!不說了,太生氣影響我家庭團結。”
新年將至,冷父終於離開溫暖的家,不情不願的去工作了。
冷母閒的沒事,就想著把剩下幾篇的寒假作業輔導了。
看他們爺孫三人挺溫馨的,想來輔導作業也沒什麼難的。
冷母讀題,“圈出不同的人,這個是妹妹,姑姑,爸爸,媽媽。”
大寶很快圈了‘媽媽’,大寶很快圈出‘姑姑’。
很好,跟自己想象中的答案又又不一樣。
“來來來,一個個說是什麼原因,首先是大寶,請講。”
大寶解釋,“因為妹妹姑姑爸爸,他們都是一個姓啊,媽媽不一樣。”
這是冷母今天剛剛教的姓氏,為什麼一家人的姓氏是不一樣的。
很好,學以致用,無法反駁。
“也是,我家兩個孫孫可有想法了,回頭誰當他們的老師,估計氣的不輕。”
“想這麼多做什麼,快睡吧,你看看都禿成什麼樣了。”
“男人禿頭不是很正常嘛,還嫌棄?”
“懶得搭理你!”
冷父這個寒假可忙了,不僅要輔導作業,還要給孩子們做好吃的。
最讓他感動的,也是他最大動力的。
就是兩個孩子一點也不挑食,自己都覺得勉強的食物,對他們來說就是好吃。
現在,冷父不僅承包了寶寶們的一日三餐,還看起了《營養學》。
研究怎麼做才能讓寶寶們營養均衡。
至於家裡其他人的飯菜,不在他這位大廚的工作範圍內。
“嗯,說,好,我知道了!”
“沒別的事我先掛了,鍋里正做著飯呢,一會得糊了。”
“你們看看這都做的什麼東西?真是氣死我了,拿回去重做,能幹就幹,不能幹就走人!臥槽,鹽給多了,都怪你!哪邊涼快哪邊待著去,別來煩我。”
“又怎麼了?我說的你是怎麼帶的隊伍,這點小事都辦不好,那就給我滾蛋,別打電話影響我輔導作業。”
“開會,又開會,拿出個方案出來啊!不說了,太生氣影響我家庭團結。”
新年將至,冷父終於離開溫暖的家,不情不願的去工作了。
冷母閒的沒事,就想著把剩下幾篇的寒假作業輔導了。
看他們爺孫三人挺溫馨的,想來輔導作業也沒什麼難的。
冷母讀題,“圈出不同的人,這個是妹妹,姑姑,爸爸,媽媽。”
大寶很快圈了‘媽媽’,大寶很快圈出‘姑姑’。
很好,跟自己想象中的答案又又不一樣。
“來來來,一個個說是什麼原因,首先是大寶,請講。”
大寶解釋,“因為妹妹姑姑爸爸,他們都是一個姓啊,媽媽不一樣。”
這是冷母今天剛剛教的姓氏,為什麼一家人的姓氏是不一樣的。
很好,學以致用,無法反駁。