第142章 “文武雙全”

    就是要把這首歌用剛剛到手的口琴再現出來。

    什麼南條與委員長的矛盾一觸即發，和馬早就不在意了。

    但就因為這樣，兩個妹子反而停止了針鋒相對，注意力轉到和馬身上來了。

    這也許就是“專注於一件事的男人的魅力”吧。

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    南條保奈美很快聽出來，和馬在重複同一個旋律，緊接著她意識到，和馬不是在演奏已有的旋律，而是在創作。

    每一次重複，都會增加幾個新的音節，這首曲子在“生長”。

    只有一個小節的長度時，南條只是覺得這旋律還挺悠揚的。

    但當旋律擴展到四個小節的長度，南條感覺到了思念與悲傷。

    南條是懂樂理的，她知道接下來四個小節應該會重複基本旋律的同時略微增加一些變化。

    最初的四個小節就是整個曲子的核心，奠定了整個曲子的基調。

    她覺得奇怪，為什麼和馬要突然演奏一首悲傷的曲子。

    在她疑惑的過程中，曲子成長為五個小節，多出來的小節果然重複了第一小節的構成，17137……

    然而和馬停了下來，他好像覺得這樣展開不對。

    他試了幾個音之後，在第五小節最後加了個變化，添了半個嗦的音。

    於是整個旋律有了些變化。

    感傷之中混進了希望，彷彿過往的傷痛轉化成了前進的動力。

    南條覺得自己懂了，和馬在描繪自己的心路歷程。

    失去父母的悲傷，由此而來的沉淪，接踵而至的絕境，以及隨後化悲痛為力量的爆發……

    難怪他忽然想要學口琴，他是想找一個釋放內心情緒，記錄自己心境的途徑啊！

    男兒有淚不輕彈，所以他不能把這些說出來，也不能寫下來，所以他只能用這種方式傾訴，期望有聆聽這音樂的人能夠明白。

    南條保奈美覺得自己此時此刻，碰觸到了桐生和馬這個強大的男人心中最柔軟的地方。

    她現在就想衝上去，擁抱他，用手輕輕的撫摸他疏於打理亂糟糟的頭髮。

    南條看了眼委員長，從對方臉上讀到了同樣的情緒。

    但是這一刻，她並不想和委員長爭個高下——僅限於此刻。