猛虎道長 作品
第1529章、銀月之主
就拿魚人管理委員會來說，實際上魚人管理委員會乃是海洋裡最大的三十多個魚人部落模彷巫師最高管理委員會組建而來。
這個魚人管理委員會雖說並沒有將大大小小數萬個魚人部落都納入管理，但其在魚人世界裡下達的命令，很少有魚人部落敢於反抗。
原因就在於實力！
魚人管理委員會的成員少數是罕見的雷霆魚人，其成年後便是傳奇巫師級別，多數則是魚人大主祭，魚人大主祭都是大巫師級別。
而那些魚人管理委員會之外的魚人部落，由於部落人數的關係，很難誕生魚人大主祭。
當然，由於魚人乃是海洋里人數最多的智慧生物，因而魚人管理委員會的權柄也是相當大的。
與這魚人管理委員會相對應的就是海妖管理委員會。
由於海妖乃是海洋裡罕見的高等智慧生物，其成年之後乃是大巫師級別。
整個巫師大位面裡的海妖種群數量也不到一千隻。
因而海妖管理委員會的規模和權柄都和魚人管理委員會差上很多。
其更好似一種鬆散的相親組織。
由於海妖在成年之後都會單獨生活，而在寬闊的海洋上，海妖之間想要相遇就太難了。
因而每到海妖管理委員會開會的時候，海妖們就會聚集到一起，進行繁衍下一代的活動。
當然，這些各種族的管理委員會大多都是因為他們的文明尚未達到建立國家的程度而導致。
像巫師在這方面就方便多了。
巫師最高管理委員會下面就是三大頂級學院，再下面就是遍佈各地的巫師學院。
這些巫師學院基本上將大多數的巫師納入了管理範圍。
至於凡人國度，他們的雛形最初往往都是由幾個巫師學徒家族聯合組建發展而成。
因而巫師學院對附近的人類國度有著很大的掌控權。
當然，方小悅對這些的興趣並不大，他也不需要去掌握什麼權力。
跟著奧格朗斯去參加過一次巫師最高管理委員會的會議之後，他就縮回了牛魚星辰，專注於星辰的發展。
他已經計劃好了，爭取在最短時間內，將星辰發育到銀月狀態，取得委員的位置，從而光明正大的接近巫師之心。
不過想要將星辰發育到銀月狀態，其難度可就要比小世界發育為星辰難多了。
這裡面的關鍵在於要讓星辰內的土著實力提升到五級巫師以上。
為了完成這一步，方小悅不得不在牛魚星辰內建立起大量的學校，使得蠻牛人和藍魚人都能夠大面積普及教育，從而提升他們的智慧。
而隨著大量土著的智慧提升，他們的文明也將隨之提升高度，從而實現個體實力的提升。
這是一個很漫長的過程。
三十年時間很快過去，但方小悅的投入見效很微弱。
修建好的學校，由方小悅招募而來的巫師學徒執教，但或許是因為蠻牛人與藍魚人的天性關係，他們的幼崽入學之後，對於學習十分的不耐。
如果不是方小悅頒佈了強制學習的法令，指不定有多少家庭會放棄讓孩子入學。
但教育總歸是有那麼一點效果的，至少現在的蠻牛人藍魚人較之之前在紀律等等方面要強上很多了。
以前的蠻牛人，藍魚人不管是生活習慣還是社會風俗，都完全都是原始部落形態。
但在三十年的持續教育之後，他們的生活習慣與社會風俗都大為改觀。
像隨地大小便，不排隊，喜歡搶劫等等習慣都得到了更正。
又三十年過去，蠻牛人與藍魚人終於從部落制度進化到了國家制度，並且他們裡面的一些天賦傑出者甚至於成為了血脈系巫師。
不得不說，學校建設對於兩大土著種群的確有用。
由於有了學校，所有土著幼崽在3歲之後，就必須入學。
在學校裡，具有較高天賦的土著幼崽會在長達十年的學習過程裡被逐漸挑選出來，之後他們就會進入到專門的巫師學校，學習如何掌控自身血脈，學習如何成為一位血脈系巫師。
因而在之後的十年時間裡，土著裡湧現出了大量傳奇巫師。
這個魚人管理委員會雖說並沒有將大大小小數萬個魚人部落都納入管理，但其在魚人世界裡下達的命令，很少有魚人部落敢於反抗。
原因就在於實力！
魚人管理委員會的成員少數是罕見的雷霆魚人，其成年後便是傳奇巫師級別，多數則是魚人大主祭，魚人大主祭都是大巫師級別。
而那些魚人管理委員會之外的魚人部落，由於部落人數的關係，很難誕生魚人大主祭。
當然，由於魚人乃是海洋里人數最多的智慧生物，因而魚人管理委員會的權柄也是相當大的。
與這魚人管理委員會相對應的就是海妖管理委員會。
由於海妖乃是海洋裡罕見的高等智慧生物，其成年之後乃是大巫師級別。
整個巫師大位面裡的海妖種群數量也不到一千隻。
因而海妖管理委員會的規模和權柄都和魚人管理委員會差上很多。
其更好似一種鬆散的相親組織。
由於海妖在成年之後都會單獨生活，而在寬闊的海洋上，海妖之間想要相遇就太難了。
因而每到海妖管理委員會開會的時候，海妖們就會聚集到一起，進行繁衍下一代的活動。
當然，這些各種族的管理委員會大多都是因為他們的文明尚未達到建立國家的程度而導致。
像巫師在這方面就方便多了。
巫師最高管理委員會下面就是三大頂級學院，再下面就是遍佈各地的巫師學院。
這些巫師學院基本上將大多數的巫師納入了管理範圍。
至於凡人國度，他們的雛形最初往往都是由幾個巫師學徒家族聯合組建發展而成。
因而巫師學院對附近的人類國度有著很大的掌控權。
當然，方小悅對這些的興趣並不大，他也不需要去掌握什麼權力。
跟著奧格朗斯去參加過一次巫師最高管理委員會的會議之後，他就縮回了牛魚星辰，專注於星辰的發展。
他已經計劃好了，爭取在最短時間內，將星辰發育到銀月狀態，取得委員的位置，從而光明正大的接近巫師之心。
不過想要將星辰發育到銀月狀態，其難度可就要比小世界發育為星辰難多了。
這裡面的關鍵在於要讓星辰內的土著實力提升到五級巫師以上。
為了完成這一步，方小悅不得不在牛魚星辰內建立起大量的學校，使得蠻牛人和藍魚人都能夠大面積普及教育，從而提升他們的智慧。
而隨著大量土著的智慧提升，他們的文明也將隨之提升高度，從而實現個體實力的提升。
這是一個很漫長的過程。
三十年時間很快過去，但方小悅的投入見效很微弱。
修建好的學校，由方小悅招募而來的巫師學徒執教，但或許是因為蠻牛人與藍魚人的天性關係，他們的幼崽入學之後，對於學習十分的不耐。
如果不是方小悅頒佈了強制學習的法令，指不定有多少家庭會放棄讓孩子入學。
但教育總歸是有那麼一點效果的，至少現在的蠻牛人藍魚人較之之前在紀律等等方面要強上很多了。
以前的蠻牛人，藍魚人不管是生活習慣還是社會風俗，都完全都是原始部落形態。
但在三十年的持續教育之後，他們的生活習慣與社會風俗都大為改觀。
像隨地大小便，不排隊，喜歡搶劫等等習慣都得到了更正。
又三十年過去，蠻牛人與藍魚人終於從部落制度進化到了國家制度，並且他們裡面的一些天賦傑出者甚至於成為了血脈系巫師。
不得不說，學校建設對於兩大土著種群的確有用。
由於有了學校，所有土著幼崽在3歲之後，就必須入學。
在學校裡，具有較高天賦的土著幼崽會在長達十年的學習過程裡被逐漸挑選出來，之後他們就會進入到專門的巫師學校，學習如何掌控自身血脈，學習如何成為一位血脈系巫師。
因而在之後的十年時間裡，土著裡湧現出了大量傳奇巫師。