第1991章 4丨友誼修復Ai小程序

 （A）熵：友誼－－純潔、真誠、火熱、偉大 

 1991.4.4 

 星期四，小雨 

 今天我與同桌發生的矛盾。那位同桌他是“對”的，把這件事從頭到末細想，我是“錯”的。 

 我是想請他原諒我。可是，我又沒有那麼大的勇氣。我要來記住我下述的誓言，並且鞭策自己。 

 我並不屈服他人對我的誤解。 

 人，並不可惡他人，而可惡自己做錯的事。 

 友誼－－純潔、真誠、火熱、偉大－－汙染、虛偽、冷淡、渺小、平凡。 

 友誼也許…… 

 —— —— —— 

 （B）kimi：友誼修復Ai助手 

 這一天，陰雨連綿，kimi的心情如同天氣一般陰鬱，因為她與好友吳恩之間發生了嚴重的爭執。 

 爭論的焦點圍繞著Ai教育試驗課題——“智慧導師”。kimi堅持認為，該課題應該更加註重個性化教學，利用Ai算法深度挖掘每個學生的興趣與學習風格，從而定製個性化的學習路徑。而吳恩則主張，初期應優先確保系統的穩定性和普適性，個性化功能可以在後續迭代中逐步完善。爭執過程中，情緒逐漸升級，kimi言辭激烈地質疑吳恩的觀點，甚至暗示他在犧牲學生利益以求短期成果。 

 隨著雨水敲打窗戶的聲音漸漸平息，kimi冷靜下來，開始反思整個爭論過程。她意識到，儘管自己的出發點是為了追求教育的最優化，但在溝通方式和態度上，她過於固執己見，忽略了吳恩作為團隊一員對項目整體考量的合理性。事實上，吳恩提出的先確保基礎功能穩定再逐步迭代的策略，恰恰是許多成功軟件產品遵循的發展規律。她不得不承認，這一次，吳恩是對的，而自己，錯了。