第45章 預執行的另一個作用

考場外。

吳悠：“風蕭蕭兮易水寒。”

魏龐：“壯士一去兮不復還。”

監考老師：“你倆進不進來，考試已經開始了 。”

“進來，進來，老師，等等我。”

兩人停止感慨，迅速衝進了考場。

監考老師搖了搖頭，嘆氣道：“現在的孩子怎麼感覺精神都不太正常啊，哎，真是一代不如一代了。”

進入考場以後。

發了卷子。

吳悠飛快的填寫上了個人信息。

然後停筆。

除了個人信息穩對之外，沒有穩對的了啊！

現在的吳悠只有一個感受：這卷子上的內容全都認識他，他一個也不認識卷子上的。

就在吳悠一籌莫展之際。

他想到了多開系統。

多開技能樹的技能描述上面好像有寫到過。

技能樹的技能，互聯網交互連接，就可以做到聯網。

那豈不是？

最現成的考試答案嗎！

吳悠立刻打開了多開技能，連接上網絡，開始搜索卷子上的答案。

很快就找到了一部分答案。

還有一些題目，雖然有題型，但是卻換了內容，和原題不一樣。

但凡是學習好點的，就可以通過原題型，做出答案來。

可吳悠是個學渣，換一個數他都不會做！

也行吧。

這至少能答上一半，考個一本、二本啥的應該問題不大。

吳悠本來都想交卷了，結果監考老師不讓，時間不結束不讓交卷。

吳悠無聊之下，只能繼續玩多開系統。

咦，這個備註？

吳悠發現在技能樹預執行技能，後面有一行備註，寫的是：不僅可以針對問道。

意思是什麼都可以嗎？

那把不同的題目放進去是不是會有效果呢。

吳悠立即把不同的原題型，和新題型，都放進了多開系統。

剛剛放進去，新題型的答案已經出來了。

吳悠大喜過望，趕緊提筆繼續寫。

監考老師老師走到他旁邊還在疑惑：這個考生剛才寫了一半就要交卷，現在怎麼又開始寫了？”