第48章 教育

 陳冰會下圍棋這件事，陳世超兩人還是知道的，只是不知道具體水平，因為他們兩個都不會下這玩意。 

 “沒有沒有，都是這孩子自己瞎琢磨的。”陳世超擺擺手，一副不值一提的樣子。事實上，他也的確覺得沒什麼好提的。 

 聞言，商正信看向陳冰的眼神更加欽佩了一些。自己一個人摸索就能這麼厲害，這孩子的天賦當真不一般啊。 

 “倒是他這幾天玩的，那個在方框裡填數字的那個，叫什麼來著……” 

 “數獨。”陳冰在一旁為陳世超補充道。 

 “對對對，就是那個，他玩那個挺厲害的，我都不會填來著。” 

 鑑於對自己數學思維，邏輯思維等的培養需要，陳冰從一兩個月前就開始玩這個了。 

 商正信點頭點得更深了。與他不同的是，雲萱的眉頭微微皺著。 

 “這麼小就讓孩子學這兒學那是不是不太好。”她用著比較委婉的語氣問向兩人，覺得他們二位對自己行為的認識貌似不太充分。 

 “呃……是有點不好？”柳月邊用不確定的語氣回答著，邊看向了一旁埋頭乾飯的陳冰。 

 看到沒，你雲姨也覺得學太多東西不好呢。 

 沒等陳冰怎麼說呢，商正信就在一旁接話道：“這有什麼不好的，孩子的天賦就是要從小培養嘛。你現在不逼一逼他，指著將來懂事的話指定沒出息。還有啊……”沒等他說完，雲萱就在桌子下面輕輕踩了他一腳，然後又用埋怨的眼神瞪了他一下，引得對方有點疑惑。 

 作為升學高中的領導，商正信在對孩子的教育問題上，與年輕，充滿浪漫主義色彩的初中語文老師雲萱有較大的差異。 

 “我是覺得成人比成才重要，趁孩子年紀還小的時候，應該多帶她體驗一些真善美，以及有趣的東西，養成她積極樂觀，真誠善良的品德才是最重要的。” 

 雲萱針對丈夫的觀點針鋒相對道。 

 放養式教育的柳月夫婦沒什麼相關的經驗，也沒有高等的教育背景，所以只是在一旁老老實實聽著，並不參與到其中的爭論。