請不到神的我只好自己成神 作品
第31章、班級大佬的日常生活（二合一））
“就這十來天的時間，我老感覺他一天一個樣，越長越好看，尤其是身上的那股氣質，你沒感覺和咱們班這些男生完全不一樣嗎？”
“對，還有那雙眼睛，我那天不小心和他對視了一下，嘖嘖嘖，那感覺……”
“長相倒是其次的，你們沒注意他的身材嗎？”
“怎麼可能會沒注意？！他那天衣服不小心撩起來半截，媽耶嘿嘿嘿……我想吃巧克力了…”
“腰撞年”
“這陳術藏得是真深啊，你沒看其他班的，有點肌肉恨不得冬天都光著膀子，也不知道顯什麼呢？”
“看看人家陳術，誒，咋還沒人追他呢……”
“媽媽生的！”
陳術：“……”
真想看看班級裡的男同學們，在知道他們心目中的女神們，天天聚在一起聊的都是這些虎狼之詞時，臉上會露出什麼表情來。
這女生開起車來，真就沒男的什麼事了。
這就是陳術平平無奇的班級巨佬生活。
基本上每天到班級裡，陳術都能聽到女生們竊竊私語的誇讚他的帥氣。
雖然女生們確實是在竊竊私語，聲響低的除非耳靈神，不然基本上都聽不到她們天天聊的虎狼之詞。
可是這些聲音，卻基本上都像是在陳術耳邊響起的一樣。
這種神靈的能力雖然有用，但是也難免會聽到很多駁雜無用的信息。
當然。
讚美自己的聲音陳術都是來者不拒的。
“術哥，您給兄弟現現神通，看看王天君這題咋做的？”
陳術這邊正聽著女生們逐漸聊起的細節，旁邊自己的同桌李景用手肘碰了碰他，嬉皮笑臉的說道。
“論述機械神明與金屬神明之間有何種不同，列舉出兩者之間的優勢與劣勢，同時各自列舉出三種遊神，闡述它們的能力？”
“加分題：闡述機械神明與金屬神明在請神後對人體分子改變重組，所帶來的積極影響。”
“這不送分題？”
陳術瞥了一眼，淡淡道。
李景大驚失色，連忙翻開試卷背面。
上面赫然寫著【魔都大學文化特招習題】
一時間。
李景甚至有點恍惚了，這是班主任也不知道從哪裡找來的一套題，題量堪稱變態不說，大多數的題他是字字都認識，組在一起時，他是咋念都念不明白。
不過聽說弄這套題班主任也花費了大心思的。
據說是她的入樽靈神——一位教書先生，在千年前曾經有幸接觸過，現在魔都某位教師的入樽靈神。
藉助著這一層關係，才是搞來了這麼一大套題。
是的，神靈之間也許也會相互認識，這倒是並不奇怪。
昨晚上查了一晚上的資料，也愣是沒找到標準的解釋。
李景撇了撇嘴：“您管這叫送分題？”
陳術道：“這不是基礎知識嗎？”
李景：我謝謝您沒說是常識。
“義父，您給講講？”
陳術：“……”
考慮了一下，陳術才是開口說道：“這題出的挺講究的，去年《神靈核心》期刊裡，機械與金屬雙境神師金鑫先生髮表的一篇論文裡，大篇幅的講過兩者之間的不同。”
“沒記錯的話，應該是叫《論機械神明與金屬神明互存之共性及其司職辦法》”
“機械神明往往以‘技’存在，而金屬神明則是以‘質’存在”
“兩者之間最大的差別，其實就同時也是機械神明與其他神靈之間的差別……”
“優勢劣勢我就不說了，都是常識……”
“三種遊神我也就不說了，多看看書，都是常識……”
“人體分子結構重組，這個你聽得懂嗎？”
李景：我求求您給我講講您說的常識吧？！
咱們高中生有必要這麼卷嗎？您這連核心期刊都看上了啊！
這他媽就是大佬的世界嗎？
聽完陳術的講解以後，李景只想現在就給他磕個頭。
而陳術轉過身來。
這時候也是發現，許是李景老咋咋呼呼的，身邊這個時候已經站了不少的同學。
一個個都用著一雙充滿求知的眼睛看著他。
當然，也不乏還有著一些仰慕大佬的目光。
一中不管怎麼說都是重點高中，學習氛圍更是沒差過，最近基本上所有人都被班主任拿出來的這套題噁心的不輕。
“對，還有那雙眼睛，我那天不小心和他對視了一下，嘖嘖嘖，那感覺……”
“長相倒是其次的，你們沒注意他的身材嗎？”
“怎麼可能會沒注意？！他那天衣服不小心撩起來半截，媽耶嘿嘿嘿……我想吃巧克力了…”
“腰撞年”
“這陳術藏得是真深啊，你沒看其他班的，有點肌肉恨不得冬天都光著膀子，也不知道顯什麼呢？”
“看看人家陳術，誒，咋還沒人追他呢……”
“媽媽生的！”
陳術：“……”
真想看看班級裡的男同學們，在知道他們心目中的女神們，天天聚在一起聊的都是這些虎狼之詞時，臉上會露出什麼表情來。
這女生開起車來，真就沒男的什麼事了。
這就是陳術平平無奇的班級巨佬生活。
基本上每天到班級裡，陳術都能聽到女生們竊竊私語的誇讚他的帥氣。
雖然女生們確實是在竊竊私語，聲響低的除非耳靈神，不然基本上都聽不到她們天天聊的虎狼之詞。
可是這些聲音，卻基本上都像是在陳術耳邊響起的一樣。
這種神靈的能力雖然有用，但是也難免會聽到很多駁雜無用的信息。
當然。
讚美自己的聲音陳術都是來者不拒的。
“術哥，您給兄弟現現神通，看看王天君這題咋做的？”
陳術這邊正聽著女生們逐漸聊起的細節，旁邊自己的同桌李景用手肘碰了碰他，嬉皮笑臉的說道。
“論述機械神明與金屬神明之間有何種不同，列舉出兩者之間的優勢與劣勢，同時各自列舉出三種遊神，闡述它們的能力？”
“加分題：闡述機械神明與金屬神明在請神後對人體分子改變重組，所帶來的積極影響。”
“這不送分題？”
陳術瞥了一眼，淡淡道。
李景大驚失色，連忙翻開試卷背面。
上面赫然寫著【魔都大學文化特招習題】
一時間。
李景甚至有點恍惚了，這是班主任也不知道從哪裡找來的一套題，題量堪稱變態不說，大多數的題他是字字都認識，組在一起時，他是咋念都念不明白。
不過聽說弄這套題班主任也花費了大心思的。
據說是她的入樽靈神——一位教書先生，在千年前曾經有幸接觸過，現在魔都某位教師的入樽靈神。
藉助著這一層關係，才是搞來了這麼一大套題。
是的，神靈之間也許也會相互認識，這倒是並不奇怪。
昨晚上查了一晚上的資料，也愣是沒找到標準的解釋。
李景撇了撇嘴：“您管這叫送分題？”
陳術道：“這不是基礎知識嗎？”
李景：我謝謝您沒說是常識。
“義父，您給講講？”
陳術：“……”
考慮了一下，陳術才是開口說道：“這題出的挺講究的，去年《神靈核心》期刊裡，機械與金屬雙境神師金鑫先生髮表的一篇論文裡，大篇幅的講過兩者之間的不同。”
“沒記錯的話，應該是叫《論機械神明與金屬神明互存之共性及其司職辦法》”
“機械神明往往以‘技’存在，而金屬神明則是以‘質’存在”
“兩者之間最大的差別，其實就同時也是機械神明與其他神靈之間的差別……”
“優勢劣勢我就不說了，都是常識……”
“三種遊神我也就不說了，多看看書，都是常識……”
“人體分子結構重組，這個你聽得懂嗎？”
李景：我求求您給我講講您說的常識吧？！
咱們高中生有必要這麼卷嗎？您這連核心期刊都看上了啊！
這他媽就是大佬的世界嗎？
聽完陳術的講解以後，李景只想現在就給他磕個頭。
而陳術轉過身來。
這時候也是發現，許是李景老咋咋呼呼的，身邊這個時候已經站了不少的同學。
一個個都用著一雙充滿求知的眼睛看著他。
當然，也不乏還有著一些仰慕大佬的目光。
一中不管怎麼說都是重點高中，學習氛圍更是沒差過，最近基本上所有人都被班主任拿出來的這套題噁心的不輕。