閒庭數螞蟻 作品
第123章 陳曉端再現
袁老師沒聽懂羅旋的話。
趙老師倒是聽明白了，“羅旋你這是想越過五年級、直接上六年級嗎？”
這個時期，
學校裡面的生源來源複雜，同一個班級裡面的學生年齡，也跳躍的很厲害。
就比如初小一年級。
同一個班級裡面，有流著鼻涕、還不到7歲的娃娃。
也有因為身體長得太快。褲管都只能遮到小腿把子上的10歲孩子。
因為同班學生裡面，大家智力發育程度不一樣，所以這個時期，跳級、或者是留級，都是相當平常的事情。
一連留三次級，或者是連跳兩級的事情，也是有的。
遠的不說，
人家周老大，不就在小學一年級裡面，足足數了三年手指頭、腳指頭嗎？
聽到趙老師的話，辦公室裡的陳曉端，倒是對此不怎麼覺得有多驚訝。
因為在她的心目當中，已經隱隱約約感覺的出來：以羅旋的談吐來看，陳曉端估計羅旋的學識，絕不是停留在區區一個小學五年級的文化程度上面。
一聽說羅旋竟然打算跳級，深感意外的袁老師，他倒是真的吃了一驚，不，起碼三斤！
“什麼？羅旋，你...你沒被你爹給捶傻了吧？”
袁老師瞪著羅旋問：“你知道6年級的課程，有多難嗎？”
羅旋伸手從書包裡，拿出自己以前在新華書店裡買的5年級課本。
將課本舉在手中，羅旋對著袁老師晃了晃，“5年級的所有課程，我已經預習完了，再繼續學習5年級上半期的課程，我覺得沒...沒勁。”
羅旋原本準備說‘沒意義’。
但是又擔心這樣說的話，會傷到袁老師，所以才改成了孩子氣的口頭禪‘沒勁’。
陳曉端若有所思的開口道：“那你覺得六年級的課程，你能掌握得了嗎？”
羅旋點點頭，“差不多吧。”
廢話！
區區一個相當於後世3年級課程難度的“高小5年級”，就那些課本內容，自己還會搞不懂？
自己要不是因為擔心被冠以“神童“、“怪物”的頭銜的....
羅旋甚至都有一種‘你們乾脆直接把我保送進大學算了’的衝動。
算啦！
羅旋轉念一想，還是低調點兒好。
現在哪怕自己進大學裡面去，也是在裡面瞎混，那還不如在這‘高級小學’裡面慢慢煎熬呢。
自己一副13歲的軀體，30歲的心智。
進到大學裡面，自己也是被那幫子精力過剩、青春飛揚的人摸著腦袋問：“小弟弟呀，你腦袋裡裝的究竟是啥？你怎麼這麼厲害呢？簡直就是神童啊。”
被一幫子發育的比自己好、長得比自己高的男男女女圍觀。
這個伸手來捏捏自己的臉蛋、那個伸手來揉揉自家的腦袋。
跟進了動物園似的。
想想，羅旋都覺得自己的頭皮直髮麻...
眼見羅旋說的認真，袁老師隨後出了一道5年級下半年、才會教授的課程裡面的數學題，讓羅旋計算。
羅旋拿出本子和筆，裝模作樣地在上面推演了一番，最後給出了一個正確的答案。
“行啊你，羅旋。”
袁老師滿臉的不服氣，“來，你再來計算這兩道題試試？我還就不信了，這一次你還能蒙對？”
羅旋沒吭聲，只是在這一本上，三下五去二的就將運算結果寫了出來。
見狀，
無話可說、一臉生無可戀的袁老師，變得沉默不語起來。
出於好奇，陳曉端走上前來，請羅旋背了一首5年級下半冊的古詩。
然後，陳曉端還要求羅旋解釋一下，這首古詩大致的意思、和詩人想表達的深意。
羅旋流暢地將古詩背了出來。
並且將詩裡面，所要表達的意境、和描繪的人和物，也解釋清楚了。
只是詩中的深意，羅旋在解釋它的時候，故意往溝裡帶了一下，理解的有點偏差。
趙老師倒是聽明白了，“羅旋你這是想越過五年級、直接上六年級嗎？”
這個時期，
學校裡面的生源來源複雜，同一個班級裡面的學生年齡，也跳躍的很厲害。
就比如初小一年級。
同一個班級裡面，有流著鼻涕、還不到7歲的娃娃。
也有因為身體長得太快。褲管都只能遮到小腿把子上的10歲孩子。
因為同班學生裡面，大家智力發育程度不一樣，所以這個時期，跳級、或者是留級，都是相當平常的事情。
一連留三次級，或者是連跳兩級的事情，也是有的。
遠的不說，
人家周老大，不就在小學一年級裡面，足足數了三年手指頭、腳指頭嗎？
聽到趙老師的話，辦公室裡的陳曉端，倒是對此不怎麼覺得有多驚訝。
因為在她的心目當中，已經隱隱約約感覺的出來：以羅旋的談吐來看，陳曉端估計羅旋的學識，絕不是停留在區區一個小學五年級的文化程度上面。
一聽說羅旋竟然打算跳級，深感意外的袁老師，他倒是真的吃了一驚，不，起碼三斤！
“什麼？羅旋，你...你沒被你爹給捶傻了吧？”
袁老師瞪著羅旋問：“你知道6年級的課程，有多難嗎？”
羅旋伸手從書包裡，拿出自己以前在新華書店裡買的5年級課本。
將課本舉在手中，羅旋對著袁老師晃了晃，“5年級的所有課程，我已經預習完了，再繼續學習5年級上半期的課程，我覺得沒...沒勁。”
羅旋原本準備說‘沒意義’。
但是又擔心這樣說的話，會傷到袁老師，所以才改成了孩子氣的口頭禪‘沒勁’。
陳曉端若有所思的開口道：“那你覺得六年級的課程，你能掌握得了嗎？”
羅旋點點頭，“差不多吧。”
廢話！
區區一個相當於後世3年級課程難度的“高小5年級”，就那些課本內容，自己還會搞不懂？
自己要不是因為擔心被冠以“神童“、“怪物”的頭銜的....
羅旋甚至都有一種‘你們乾脆直接把我保送進大學算了’的衝動。
算啦！
羅旋轉念一想，還是低調點兒好。
現在哪怕自己進大學裡面去，也是在裡面瞎混，那還不如在這‘高級小學’裡面慢慢煎熬呢。
自己一副13歲的軀體，30歲的心智。
進到大學裡面，自己也是被那幫子精力過剩、青春飛揚的人摸著腦袋問：“小弟弟呀，你腦袋裡裝的究竟是啥？你怎麼這麼厲害呢？簡直就是神童啊。”
被一幫子發育的比自己好、長得比自己高的男男女女圍觀。
這個伸手來捏捏自己的臉蛋、那個伸手來揉揉自家的腦袋。
跟進了動物園似的。
想想，羅旋都覺得自己的頭皮直髮麻...
眼見羅旋說的認真，袁老師隨後出了一道5年級下半年、才會教授的課程裡面的數學題，讓羅旋計算。
羅旋拿出本子和筆，裝模作樣地在上面推演了一番，最後給出了一個正確的答案。
“行啊你，羅旋。”
袁老師滿臉的不服氣，“來，你再來計算這兩道題試試？我還就不信了，這一次你還能蒙對？”
羅旋沒吭聲，只是在這一本上，三下五去二的就將運算結果寫了出來。
見狀，
無話可說、一臉生無可戀的袁老師，變得沉默不語起來。
出於好奇，陳曉端走上前來，請羅旋背了一首5年級下半冊的古詩。
然後，陳曉端還要求羅旋解釋一下，這首古詩大致的意思、和詩人想表達的深意。
羅旋流暢地將古詩背了出來。
並且將詩裡面，所要表達的意境、和描繪的人和物，也解釋清楚了。
只是詩中的深意，羅旋在解釋它的時候，故意往溝裡帶了一下，理解的有點偏差。