第十一章 初進族學

想:無論古代還是現代，你不高調誰認識你啊。我初來乍到，朋友都沒。不驚世駭俗一下，別人怎麼會關注你，怎麼交朋友？甘羅低調能十二歲拜相嗎，王勃低調能十四歲對策高第授散郎之職嗎。我有後世之才，必須儘快用起來。

眼睛便迎著荀芹直直的望過去，朝她拱手說道:“今日除了先生指定題目外，某再作一首詩送給荀芹同窗，就當見面禮。如發現某抄背，某願繞城龜爬三圈。”

荀芹羞紅著臉啐了一口道:“作詩便作詩，和我有甚關係，幹嘛說要送我？“連忙坐下，心想:“胡言亂語，別人會怎麼想？”邊上已經有幾個妮子抿嘴偷笑了。

只聽李赫說道:“先生，弟子已經想好命題一首，但弟子書法不精，不知能否口述。”

“許，作吧。”鄭老夫子不動聲色地說。

“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。請先生點評一二。”十來歲的孩子們自小上學，雖創作不易，但鑑賞的水平肯定是有的。李赫話音剛落，剛才安靜的教室剎那間炸開了鍋。剛剛還心存僥倖，希望李赫演砸的男生們，現在失望了。有妒忌的，有羨慕的，有讚賞的，還有佩服的。女生則多用仰慕的眼神看著李赫，原來以為是青銅，結果人家是王者。

鄭波眼睛唰地亮了一下，負手緩緩地踱過來，面向學生道

:“李赫此詩的意思大家都明白，字面理解就夠了。吾要說的是優美的詩歌不需要華麗的詞藻，用樸素的詞句表達出最美的意境。這是一幅雨後池塘圖，景物之美在於靜動構成對比，收到以靜顯動，以動襯靜，相得益彰的藝術效果。如此好詩，吾給考評，可做族學範文，裱掛正廳之中。”

李氏族學興學以來從未有誰獲得如此殊榮，李赫此時感覺到自己被幾十道妒忌的眼光包圍。他心道:“這才哪到哪，還早著呢，今天老子有備而來，要驚得你們覺得自己身上白長個腦袋才行，嘿嘿嘿！”