賜天 作品
第七十六章 創建書院
次日,陳默再次前往翰林書院任教。
至於家中擺放的那些禮物,則全都被小順子和小德子專程差人送回了各家。
陳默對於學生們的態度仍是如此。
並沒有因為他們的身份不同而出現任何的變化。
而且隨著時間的推移,他對學生們的教導也不僅僅侷限於弟子規。
他開始為學生們講解詩詞歌賦,古今典籍,各種神怪誌異,並立志將這群學生全都培養成為無神論者。
如今哪怕已經到了明朝,哪怕火藥已經被大規模投入到了戰場之上。
哪怕大明已經和其他的國家有所接觸,可是迷信之風卻仍然在這個國家盛行。
陳默速來不信鬼神之說,更不相信所謂的天地。
他將自己的這些想法全都教授給了學生。
並讓他們要堅信人定勝天的理念。
自從上次將所有的禮品全部退回之後,果然再沒有人向陳默行賄。
不過陳默併為因為之前的事情而受到影響。
反而開始鼓勵自己的這些學生們獨立自主。
在經過一段時間的訓導之後,這些學生開始拒絕家丁的陪同。
他們開始試著獨自出入學堂,在得知了朱瞻基能夠每日得到陳默的教導之後,他們又要求陳默一視同仁,執意要求陳默延長上課的時間。
就這樣陳默從原本每天為朱瞻基加課演變到了延長上課時間。
翰林書院也從原本每天一個時辰的課程制度延長到了三節課,四個時辰的作息。
除了教授學生們書本上的知識以外,陳默還讓這些學生身體力行,讓他們在翰林院的一處空地中開闢了一個菜園。
除了每天上課之外,還要求這些學生在這裡各自種上蔬菜作物,讓他們體會一下農民的辛勞。
一段時間下來,陳默的課程頗見成效。
原本那些性格頑劣的官家子弟,現在都已經變得恭順馴良。
就連那些原本混不吝的學員們,此時也都已經將陳默視為自己的追逐目標。
而這其中改變最大的還當屬太孫朱瞻基!