第46章 那些年的人才選拔制度（五）

【科舉制發展到宋代，算是比較成熟了，接下來就是明清時期的科舉，至於元代，大可忽略不計。】




【元朝的科舉更多的是體現民族的不平等，他們官員大都是蒙古人，考不考的無所謂，且後面也確實中止了科舉，直到朱元璋建立明朝，科舉才得以重見天日。】




“咱驅除韃虜，恢復中華，也是讓百姓重見天日啊！”想起往日的困苦歲月，朱元璋無不感嘆。




【不過麼，這其中還有次變故，科舉重開了沒多久，咱們的明太祖啊認為科舉所取的真才實學之人太少了，於是又罷了它，而這一停就長達了十年之久，後在洪武十五年，明太祖方才再度恢復了科舉制。】




還未有此舉動的朱元璋一愣，他日後竟會如此行事嗎？




【而在洪武十七年，明朝又公佈了《科舉成式》，奠定了往後的科舉成文法規。清朝基本就延續了明朝的科舉，可謂一脈單傳。】




【明清時科舉最出名的當屬八股文，接下來安安著重說一下八股文1這種文體吧！】




【其實啊，它是由宋代的“經義”文章發展而來的，所謂的八股文就是指文章的八個部分，由破題、承題、起講、入題、起股、中股、後股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經中的原文。】




【而八股文之所以至今為人詬病不已，主要還是因其內容空疏，死板僵硬，明清時候的讀書人一度被稱為書呆子，也是緣於此，他們只顧埋頭四書五經與八股，其他一干不理。】




【然於明清時代來說，他們設立的科舉，八股文乃是敲門磚，你要想金榜題名，八股便是其唯一出路。】




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