岑寨散人 作品

第2560章 連番作戰

    ..,!

    白鈺強作鎮定說自己正在省正府辦事,吩咐鍾離良到機場去接二位少奶奶,然後看著尹冬梅苦笑一聲,道:

    “考驗我軍戰鬥力的時刻到了,不僅要打勝仗、打硬仗,還要打持久戰。”

    尹冬梅惡作劇地捏捏他下身,道:“萬一掉鏈子咋辦?把我供出來也行,就說我主動勾引的,你一時糊塗沒把持住……”

    “打死都不能說!”

    白鈺搖頭道,心知僅僅中午一戰還好,僅僅藍依一個人過來也還好,經歷昨晚到今天連續兩輪高強度作戰,今晚再來兩場戰鬥而且藍朵是壓軸,很有可能掉鏈子。

    掉大鏈子!

    藍依稍弱些還能就會過去,藍朵對**的強度和巔峰高度以及他的力量等微妙差異非常敏感,之前就曾有過質問。

    怎麼辦?

    白鈺腦子轉得快連續想了三套預案,前提都是絕對不能洩露尹冬梅和溫小藝。

    下午三點,鍾離良從機場接到藍依藍朵後返城帶白鈺上車。乍一見面藍依興奮得象熱戀中的小女孩,也不顧前排鍾離良和藍朵,依偎在白鈺懷裡嘰嘰喳喳說個不停,話題主要是銘銘靚靚學習生活的點點滴滴。

    白鈺微笑地聽著,偶爾插話問幾句;藍朵由始至終沒說話,碩大的墨鏡遮掉大半面臉看不清表情。

    她倆之所以能一起過來,是銘銘靚靚的學校組織秋遊兼野營,旨在培養孩子們生活自理習慣和獨立意識,時間為四天。她倆便有些蠢蠢欲動但又怕冷落於煜的兒子,雖說管家團隊照料得無微不至家裡有沒有主人心理感覺不同。白翎看出來了,說你們去吧家裡我盯著,我現在最擅長陪孩子玩。

    藍依又探討雙胞胎學業問題,之前受楚楚越越不停地勸說心癢癢地想到倫敦讀貴族學校。論教育內卷化和學業負擔,相比內地特別雙江、朝明、東吳等省京都孩子已經算很幸運,至少有三分之一時間用在素質教育方面,即便如此還是很累,比如兩年前雙胞胎已接受外教多對一口語輔導。

    京都圈子裡開玩笑說家族子弟會兩國外語日常交流就行了嗎?不,你得會用英語跟英國人吵架,用法語跟法國人吵架!

    更別說亂七八糟的雞鴨同籠、入水口排水口、三角函數、摩擦力向心力、氣旋氣團,還有晦澀不清、古怪透頂的哲學等等,有多少能夠學以致用?連藍朵都被說得有些心動。

    送到倫敦貴族學校,五分之三時間進行素質教育,功課方面因材施教注重實踐和實用,聽起來挺美,但也有疑慮。

    一是愛國主義教育方面令人憂愁。藍依藍朵出身軍人世家,白家更是軍中巨擘,其它問題都很商量唯獨愛黨愛國的民族主義意識毫不含糊。從這個角度講,楚楚越越是很典型的例子,以前多次讓方晟氣血攻心。須知老外也很注重愛國主義教育,且手法更高明更含蓄,不象我們自家有時失之生硬,明明好心也是好事卻擺出你不能不接受的態度。比如內地專門設置正治學科,無異於敞開嗓門喊“我在進行愛國主義教育啦”;人家沒這門功課,可每個細節都透著愛國主義教育,特別好萊塢大片里美國國旗總會出現十回八回,主人公從來不說“愛國”,你卻記到心裡去了。