茗夜 作品
608.保護好每一個字，這將會是國寶級藏品。（求訂閱）
梁祝協奏曲完整版，演出結束。
但是。
王謙沒有一句講解，黑板上也沒有寫這首曲子的一個音符。
演奏完了，就結束了。
現場的掌聲逐漸平息下來，大家陸續就坐，一雙雙眼睛盯著王謙，盯著那裡剛剛擺放上來的鋼琴。
大家都知道。
今天的正戲正式開始了。
經過上次王謙在朱莉亞學院的講課，大家都習慣了王謙這樣的上課方式，也接受了這樣的上課方式。
沒有詳細的講解，只有譜子，以及演奏！
一切，都靠大家自己去領悟。
領悟不了？
那是你不懂藝術，或者是悟性不夠，太蠢了。
這才是藝術！
懂的都懂，不懂的自動被過濾淘汰。
這才是音樂巨匠應該有的氣勢以及方式！
事無鉅細的什麼都講，那是什麼？講師？
一個個音樂藝術家以及各大頂級名校的師生，還有諸多藝術愛好者，看著此刻的王謙都滿臉的佩服，對王謙這樣高高在上的姿態很是崇拜和認可。
這就是王謙該有的姿態。
而外面許多看直播的普通人，以及比較一般的音樂愛好者，學生老師等等，就稍微有些不解和不滿，在各大社交平臺上發表自己不滿的意見。
“演奏結束了，不講講嗎？我很多都沒聽懂呀。”
“這裡面有很深刻的東方文化，王教授不應該詳細的講講嗎？不然，我不能完全理解這首曲子表達的思想呀。”
“王教授為什麼不詳細的講講這首曲子的結構，和協奏樂器的作用呢？我很想聽聽呀……”
“王教授一句話都不講，就直接開始鋼琴演奏了嗎？可是，我還在剛才的小提琴曲裡沒有出來呀。”
“王教授，先講講梁祝這首曲子吧，我非常喜歡，但是有些不懂的地方需要你講解一下……”
“王教授……”
這樣的疑問和請求，在各國的社交平臺上都有很多，即便是華夏國內也是如此。
而有幾位音樂藝術家直白地發言說道。
“音樂藝術是需要門檻的，如果你們聽不懂，那就結束之後多聽幾遍，幾十遍，再查找這首曲子背後的詳細資料，就能懂了，如果還不懂，那就放棄音樂藝術吧，換一個學科吧。”
“王教授的作品是面向音樂藝術領域上層大師的，普通人聽不懂，那就等後面其他大師來詳細講解吧，不要麻煩王教授講解了。”
“懂的都懂，不懂的就閉嘴吧。”
“藝術，說那麼清楚，還是藝術嗎？”
……
在很多藝術家心中，藝術就是說不清楚的。
不像是理科公式是確定的，一加一就是等於二！
如果將藝術像是理科公式那樣詳細的講解清清楚楚，那麼就不是藝術了。
朱莉亞學院講課之後，王謙能迅速得到許多世界級音樂藝術大師的認可，就是因為王謙在朱莉亞講課的方式，就是藝術家該有的，從那時候起，他們才認可了，王謙是一位音樂藝術大師，是真正有資格證道音樂巨匠的天才。
王謙在柯蒂斯的講課雖然極其詳細，讓很多天賦實力一般的音樂生都受益匪淺，被稱作是音樂領域最讓人受益匪淺的一節課，但是卻沒能得到許多音樂藝術大師的認可。
就是因為，王謙在柯蒂斯的講課，太接地氣了！
今天，王謙延續了上次在朱莉亞講課的風格。
不是因為他認為這樣是音樂巨匠應該有的風格，而是他不想那麼累了，只想輕鬆一點，儘快將音樂藝術領域的事情處理完。
後面他還要去京大，水木兩所高校講課呢。
他想盡快結束京圈的事情，然後回魔都就能真正的開始進入工作，製作自己的第一張流行音樂專輯了……
第一張專輯發行之後，他就能好好的休息一段時間了。
所以！
這樣講課，只是為了偷懶。
至於大家能不能聽得懂。
王謙管不著。
聽不懂那就是你不懂我的藝術之美。
觀眾席上，克里斯汀雙眼熠熠生輝，對身邊的格林和艾麗輕聲說道:“看樣子，今天王教授要收尾了，可能今天就是他成為音樂巨匠的時刻，加冕世界音樂藝術王冠的時刻。”
但是。
王謙沒有一句講解，黑板上也沒有寫這首曲子的一個音符。
演奏完了，就結束了。
現場的掌聲逐漸平息下來，大家陸續就坐，一雙雙眼睛盯著王謙，盯著那裡剛剛擺放上來的鋼琴。
大家都知道。
今天的正戲正式開始了。
經過上次王謙在朱莉亞學院的講課，大家都習慣了王謙這樣的上課方式，也接受了這樣的上課方式。
沒有詳細的講解，只有譜子，以及演奏！
一切，都靠大家自己去領悟。
領悟不了？
那是你不懂藝術，或者是悟性不夠，太蠢了。
這才是藝術！
懂的都懂，不懂的自動被過濾淘汰。
這才是音樂巨匠應該有的氣勢以及方式！
事無鉅細的什麼都講，那是什麼？講師？
一個個音樂藝術家以及各大頂級名校的師生，還有諸多藝術愛好者，看著此刻的王謙都滿臉的佩服，對王謙這樣高高在上的姿態很是崇拜和認可。
這就是王謙該有的姿態。
而外面許多看直播的普通人，以及比較一般的音樂愛好者，學生老師等等，就稍微有些不解和不滿，在各大社交平臺上發表自己不滿的意見。
“演奏結束了，不講講嗎？我很多都沒聽懂呀。”
“這裡面有很深刻的東方文化，王教授不應該詳細的講講嗎？不然，我不能完全理解這首曲子表達的思想呀。”
“王教授為什麼不詳細的講講這首曲子的結構，和協奏樂器的作用呢？我很想聽聽呀……”
“王教授一句話都不講，就直接開始鋼琴演奏了嗎？可是，我還在剛才的小提琴曲裡沒有出來呀。”
“王教授，先講講梁祝這首曲子吧，我非常喜歡，但是有些不懂的地方需要你講解一下……”
“王教授……”
這樣的疑問和請求，在各國的社交平臺上都有很多，即便是華夏國內也是如此。
而有幾位音樂藝術家直白地發言說道。
“音樂藝術是需要門檻的，如果你們聽不懂，那就結束之後多聽幾遍，幾十遍，再查找這首曲子背後的詳細資料，就能懂了，如果還不懂，那就放棄音樂藝術吧，換一個學科吧。”
“王教授的作品是面向音樂藝術領域上層大師的，普通人聽不懂，那就等後面其他大師來詳細講解吧，不要麻煩王教授講解了。”
“懂的都懂，不懂的就閉嘴吧。”
“藝術，說那麼清楚，還是藝術嗎？”
……
在很多藝術家心中，藝術就是說不清楚的。
不像是理科公式是確定的，一加一就是等於二！
如果將藝術像是理科公式那樣詳細的講解清清楚楚，那麼就不是藝術了。
朱莉亞學院講課之後，王謙能迅速得到許多世界級音樂藝術大師的認可，就是因為王謙在朱莉亞講課的方式，就是藝術家該有的，從那時候起，他們才認可了，王謙是一位音樂藝術大師，是真正有資格證道音樂巨匠的天才。
王謙在柯蒂斯的講課雖然極其詳細，讓很多天賦實力一般的音樂生都受益匪淺，被稱作是音樂領域最讓人受益匪淺的一節課，但是卻沒能得到許多音樂藝術大師的認可。
就是因為，王謙在柯蒂斯的講課，太接地氣了！
今天，王謙延續了上次在朱莉亞講課的風格。
不是因為他認為這樣是音樂巨匠應該有的風格，而是他不想那麼累了，只想輕鬆一點，儘快將音樂藝術領域的事情處理完。
後面他還要去京大，水木兩所高校講課呢。
他想盡快結束京圈的事情，然後回魔都就能真正的開始進入工作，製作自己的第一張流行音樂專輯了……
第一張專輯發行之後，他就能好好的休息一段時間了。
所以！
這樣講課，只是為了偷懶。
至於大家能不能聽得懂。
王謙管不著。
聽不懂那就是你不懂我的藝術之美。
觀眾席上，克里斯汀雙眼熠熠生輝，對身邊的格林和艾麗輕聲說道:“看樣子，今天王教授要收尾了，可能今天就是他成為音樂巨匠的時刻，加冕世界音樂藝術王冠的時刻。”