曉月柔 作品

第191章 191.數學競賽

    這一天,藍雪月單獨和爸爸在一起,又想起了太姥爺的事,藍雪月雖然沒見過太姥爺,不知道他長什麼樣,是什麼樣的人,但聽到爸爸講的那個悲劇,她似乎能感受到太姥爺當年的憋屈,她抬頭問爸爸:“爸爸,難道就沒人能證明太姥爺是幫過解放軍的?找那支他支援過的部隊啊!總能找到一些線索吧?”



    藍爸爸嘆了一口氣:“那時的社會哪像現在這麼安定,和你太姥爺單線聯繫的同志犧牲了,你姥爺他們上哪兒找那支部隊啊!”



    藍雪月點點頭:“也是啊!還好現在我們沒有家庭成分的區分了,否則我是不是也屬於小地主?”



    藍爸爸終於笑了:“你隨我,我是根正苗紅的貧農,我們家沒有土地。”



    “其實,很多地主也是靠自己勤勞的雙手發家致富的,就像我太姥爺,媽媽不用為此難過了,因為我太姥爺是個好人。”



    藍爸爸欲言又止,最後拍了一下藍雪月的頭柔聲說:“月兒,這個問題有點複雜,回頭我再翻看一下這段歷史,咱們再討論?”



    藍雪月點點頭:“可是,我媽媽……以後我是不是不能拿地主開玩笑了?”



    藍爸爸說:“相信你媽媽隨著時間的流逝會慢慢淡忘這段悲劇的,不過,我們儘量不要提,免得她情緒不好。”



    “好!”



    從那以後,只要看到有關這方面的故事,藍雪月都會特別留意,她發現,大部分牽涉改革內容的故事,都是表現出了積極正確的一面,看來,太姥爺的遭遇只是個例,藍雪月漸漸釋然了。



    週五班會,班主任許軍揹著雙手慢悠悠的走了進來,待同學們安靜下來,許軍神秘兮兮的看著大家說:“同學們!猜猜我給你們帶什麼了?”



    部分同學起鬨:“許老師,我們已經是高中生了,你怎麼還把我們當幼兒園的小朋友。”



    許軍有點尷尬的說:“好吧!我就直奔主題了。在教育局的指導下,全市高中即將進行一次聲勢浩大的數學競賽……”



    一個男同學接話:“唉!我以為什麼事兒呢,這事兒和我一點關係都沒有。”



    許軍並沒有生氣,他仍繼續介紹:“這次參賽選手不限名額,只限分數,我這裡有一套教育局統一印發的數學題,同學們只有半小時答題時間,95分以上可以參賽,百分制啊!”