愛吃倉鼠的瓜子 作品

第二卷:成長 第163章、術法理論課

    ()        路陽每天都繼續開展著他的改造工作,反正現在的課程也沒什麼需要他學的,專業課還停留在火球術,這個聽起來頗具魔法色彩的術法。

    倒是必修課,讓路陽感覺到不少意外的驚喜。

    真氣提升與真氣凝練這兩科,對於他已經沒什麼新鮮的了,在夢境裡過了的一個月,讓他從舞蹈有重新凝練真氣,也使對真氣掌控的力度大大加強。

    倒是另外的兩科——元素運用法則和術法的理論研究,讓路陽大呼過癮。

    雖然從名字上看都帶著些理論的意味,但是實際上並不是這樣,這才是真正的元素實際運用方法。

    元素運用法則,雖然教的都是些民生辦法,比如教水系如何利用水元素來灌溉農田、土系如何控制元素,形成混凝土、金系怎麼在工地上把鋼筋變換成想要的形狀等等。

    甚至還有教光系如何扣大棚的方法。

    然而在路陽這個外來戶眼中,學會元素的實際運用,在戰鬥中也會起到意想不到的作用。

    常規水系的術法,有防禦性的水遁和攻擊性的水刀,在種元素中無論防禦還是攻擊都顯得有些中規中矩,甚至是低了許多。

    曾經有高人想到過,將水凝結成冰,堅冰無論是堅韌還是鋒利度,都遠比水刀更強大,於是就誕生出了水系的分支——冰系。

    冰系的大神又想到,這個元素的作用不僅僅能攻擊和防禦,還可以起到限制對方行動的作用,於是就有了附加遲緩屬性的冰蔓和冰封千里。

    這些都是經過實戰,慢慢開發出來的術法,但是在路陽看來,卻不僅僅是這麼簡單。

    水系的強大,他從一開始知道後就有所感悟,既然能控制水了,為什麼還要借用外界的水元素去形成攻擊呢,要知道人體內的水分含量高達70%,同樣是可控制的,只要將血液停滯,或者形成血栓,這樣不就起到了絕佳的作用。

    按照科學知識理解,人類大腦85%是水,心臟是80%,腎臟也有68%,這部分隨便將哪一部分的水分抽出,人都必死無疑。

    對於他的疑問,很多學者都嗤之以鼻。

    雖然人體內都是水分,但是因為受到元素的干擾,並不能直接操縱人的血液,這是因為人身上自帶五行元素,相互之間形成了一種微妙的平衡,除非是達到了煉虛以上的境界,對一個普通人出手,這樣才能達到理想中的效果。

    不可能麼?路陽不信,他偷偷的拿戴宇桓做實驗,趁著胖子不小心劃破了手掌,控制著血液不凝結。

    結果很滿意,胖子差點失血過多掛了。

    可是為什麼書上和學者都認為控制不了血液呢。

    路陽查了很多資料都沒有解開這個迷惑,最終只能認為是自己覺醒了所有元素,能將人體內平衡的五行大亂,從而起到控制血液的效果。

    對於這個結果他很滿意,當然戴宇桓並不滿意。

    誰聽說過手指頭被劃破個小口,就差點失血過多死了的。

    最可氣的是,醫院都查不出原因,明明血小板正常,可血液就是不凝固。

    當然水系的作用不止於此,至於其他的元素,就有更多的使用價值了。

    最簡單的是金系,參考萬磁王就能理解了用途,只要是金屬元素,就會被控制,想想在未來的戰鬥中,大手一揮,對方的武器就變成了一堆廢鐵,想想就激動。

    雖然路陽還沒有覺醒金系,但是不能制止他幻想。

    這時候他才理解書上說的,修行到最高境界,就不再是術法的精妙,而是對元素的掌控。

    不過除了他,恐怕也沒人能在練氣期就體會到這種感覺了,對於普通學生來說,目前能感知到的元素,還是天地間一片模糊未知所在,只能通過溝通和調配,來完成相對應的術法。

    甚至連路陽在絕望森林裡用土元素構架出來的土牆,他們都遠遠做不到,這還要歸功於道系那逆天的親和力。

    不,準確的說是道系對其他元素的控制力。

    別人是通過跟元素溝通,借用天地元素,而路陽則是通過跟道系溝通,調動天地元素,這二者完全沒有可比性。

    他的方式,更接近於煉虛境才能接觸到的元素本源,也就是摒棄了術法的作用,單單以控制元素,來達成想要的效果,到了這一境界,元素已不再拘泥於術法的形態,而是隨著操縱者的意念,形成各種形態。

    當然,這也僅限於路陽而已。

    至於另一個科目,也是大出意料之外。

    術法的理論研究,聽名字就彷彿是坐在課堂上,抱著厚厚一本書,講臺上有一個鬍子半尺長的老學者來講一些鼓譟乏味的理論。

    之前同桌於淼說過,這個科目其實並不是這樣,理論確實是理論,然而理論的教材卻是需要學生們去自行捕捉。

    授課的老教授叫歐陽青松,是個八十多歲的老頭,但是從外貌上看完全感覺不出來有這麼大歲數,這個名字路陽思索了許久,總是有一種非常熟悉的感覺,就是不知道在哪聽到過。

    雖然八十多歲,但絲毫沒有老年人的古板,跟這些十八九的學生們很聊得來,而且對於一些流行元素也非常精通,經常講著講著課就爆出一兩個梗來,因為這些原因,老頭頗受學生愛戴。

    在上了八節理論知識後,開始了正式的授課。

    “明天我將帶你們去實地講解術法的應用。”