海與夏 作品
第390章 達芬奇熱舞
“方主任，那就達芬奇？”夏院長征求普外科方主任的意見。
達芬奇目前普外科、胸外科、泌尿外科和婦產科用得比較多，而普外科用得最多，夏院長為了表示尊敬，問問方主任。
院長帶著這一大幫人都來了，開口問行不行，方主任能說不行嗎，只好肉痛地說:“行！”
兩千萬的大傢伙，這個小夥子，也沒見過他玩著機器，要是一不小心弄壞了，誰不心疼了。
弄出問題，也是醫院出錢，方主任這樣想，心裡稍微好受點。
“夏院長，小楊以前沒玩過這東西，這個---這個---，風險還是存在的---”方主任結結巴巴。
夏院長安慰他:“沒事，韓主任說他熟著呢，天璣都做了好多臺，機器出問題醫院負責，這麼多人，我賴賬不成。”
就等這句話，方主任愁眉展開:“院長你這話說的，我不是這意思，我是說，要不要我等下給小楊示範一下？”
“小楊，要方主任示範一下不？”夏院長問道。
畢竟不是骨科的天璣，楊平求之不得，這樣顯得自然一點:“我剛想說，請方主任示範示範。”
一群人來到達芬奇手術間，這傢伙體積大，手術間也是專用的。
方主任帶著幾個醫生，邊操作邊示範給楊平看，從開機、機械臂的擺放、操縱檯的控制等等，一步一步講解。
普外科醫生從包裡拿出一個玻璃瓶子，方主任將玻璃瓶子擺在手術檯上，這個玻璃瓶子，可是當時方主任在香港威爾士親王醫院培訓達芬奇的時候，特意買的。
方主任培訓的時候，達芬奇在國內還沒有培訓中心，他跑到香港去完成培訓，現在達芬奇在魔都長海醫院設有培訓中心，方便了很多。
“葡萄，葡萄---”方主任叫喚著。
另一個普外科醫生又拿出一顆葡萄，用一根細小的長杆插進葡萄，將葡萄放進玻璃瓶子，用長杆固定葡萄，防止它滾來滾去。
有好戲看了，大家都圍著瓶子看，一些現在有空的博士、碩士、規培生也圍了很多。
道具都準備好的呢，這那裡是給楊平示範，方主任應該專門藉機在夏院長面前表演表演吧。
方主任很熟練，兩支機械臂，終端是精細的器械，一支鉗子，一支剪刀，先後小心翼翼地伸進玻璃瓶。
先是將葡萄皮剪開一塊，分離，然後撥出來。
剪刀退出瓶子，另一支鉗子夾著針線伸進去，兩個器械配合，又將剝離的葡萄皮蓋上，一針一針的縫合。
縫合、打結、剪線，能夠任一方向三百六度調整的器械十分靈活，將葡萄皮又縫上。
演示完畢，方主任操作室出來:“小楊，你試試，不用怕，動作慢點，年輕人接受能力強，你做過天璣，感覺差不多的。”
方主任在香港培訓的時候，就是這麼玩的。
“去試試！”韓主任鼓勵楊平。
楊平走進旁邊的操控室，坐在操控臺上。
沒辦法，為了讓夏院長放心，楊平只能展示一下技術，十萬塊一條的機械臂，而且只能用十次，楊平怎麼捨得去練手。
兩支機械臂猶如蛇一樣，同時伸進玻璃瓶子裡，末端器械迅速調整方向，兩支機械臂，剪刀和鉗子，在瓶子裡同時工作，相互配合。
切開，剝離，分層，然後剪刀退出來，另一支鉗子夾著針線伸進去，開始縫合。
葡萄皮在機械臂的操作下，完整地剝離出來，然後再分成兩層，兩層薄薄的葡萄皮又重新包裹葡萄，縫完一層又一層，兩層都縫合好。
動作非常快，看得眾人目瞪口呆，方主任是三博使用達芬奇最多的人，睜大眼睛，看著屏幕上被放大十倍的圖像，葡萄皮的脈絡都清晰可見，就是沒有破。
葡萄皮居然被分成兩層，又縫回去了。
這是怎麼做到的？
這種水平可以去培訓那些老師了，還用得著練手？
完成了葡萄皮的分離縫合，機械臂終端器械，開始在瓶子裡開始有節奏地跳舞，兩條機械臂相互纏繞，又不接觸，猶如情侶在纏綿熱舞。
達芬奇目前普外科、胸外科、泌尿外科和婦產科用得比較多，而普外科用得最多，夏院長為了表示尊敬，問問方主任。
院長帶著這一大幫人都來了，開口問行不行，方主任能說不行嗎，只好肉痛地說:“行！”
兩千萬的大傢伙，這個小夥子，也沒見過他玩著機器，要是一不小心弄壞了，誰不心疼了。
弄出問題，也是醫院出錢，方主任這樣想，心裡稍微好受點。
“夏院長，小楊以前沒玩過這東西，這個---這個---，風險還是存在的---”方主任結結巴巴。
夏院長安慰他:“沒事，韓主任說他熟著呢，天璣都做了好多臺，機器出問題醫院負責，這麼多人，我賴賬不成。”
就等這句話，方主任愁眉展開:“院長你這話說的，我不是這意思，我是說，要不要我等下給小楊示範一下？”
“小楊，要方主任示範一下不？”夏院長問道。
畢竟不是骨科的天璣，楊平求之不得，這樣顯得自然一點:“我剛想說，請方主任示範示範。”
一群人來到達芬奇手術間，這傢伙體積大，手術間也是專用的。
方主任帶著幾個醫生，邊操作邊示範給楊平看，從開機、機械臂的擺放、操縱檯的控制等等，一步一步講解。
普外科醫生從包裡拿出一個玻璃瓶子，方主任將玻璃瓶子擺在手術檯上，這個玻璃瓶子，可是當時方主任在香港威爾士親王醫院培訓達芬奇的時候，特意買的。
方主任培訓的時候，達芬奇在國內還沒有培訓中心，他跑到香港去完成培訓，現在達芬奇在魔都長海醫院設有培訓中心，方便了很多。
“葡萄，葡萄---”方主任叫喚著。
另一個普外科醫生又拿出一顆葡萄，用一根細小的長杆插進葡萄，將葡萄放進玻璃瓶子，用長杆固定葡萄，防止它滾來滾去。
有好戲看了，大家都圍著瓶子看，一些現在有空的博士、碩士、規培生也圍了很多。
道具都準備好的呢，這那裡是給楊平示範，方主任應該專門藉機在夏院長面前表演表演吧。
方主任很熟練，兩支機械臂，終端是精細的器械，一支鉗子，一支剪刀，先後小心翼翼地伸進玻璃瓶。
先是將葡萄皮剪開一塊，分離，然後撥出來。
剪刀退出瓶子，另一支鉗子夾著針線伸進去，兩個器械配合，又將剝離的葡萄皮蓋上，一針一針的縫合。
縫合、打結、剪線，能夠任一方向三百六度調整的器械十分靈活，將葡萄皮又縫上。
演示完畢，方主任操作室出來:“小楊，你試試，不用怕，動作慢點，年輕人接受能力強，你做過天璣，感覺差不多的。”
方主任在香港培訓的時候，就是這麼玩的。
“去試試！”韓主任鼓勵楊平。
楊平走進旁邊的操控室，坐在操控臺上。
沒辦法，為了讓夏院長放心，楊平只能展示一下技術，十萬塊一條的機械臂，而且只能用十次，楊平怎麼捨得去練手。
兩支機械臂猶如蛇一樣，同時伸進玻璃瓶子裡，末端器械迅速調整方向，兩支機械臂，剪刀和鉗子，在瓶子裡同時工作，相互配合。
切開，剝離，分層，然後剪刀退出來，另一支鉗子夾著針線伸進去，開始縫合。
葡萄皮在機械臂的操作下，完整地剝離出來，然後再分成兩層，兩層薄薄的葡萄皮又重新包裹葡萄，縫完一層又一層，兩層都縫合好。
動作非常快，看得眾人目瞪口呆，方主任是三博使用達芬奇最多的人，睜大眼睛，看著屏幕上被放大十倍的圖像，葡萄皮的脈絡都清晰可見，就是沒有破。
葡萄皮居然被分成兩層，又縫回去了。
這是怎麼做到的？
這種水平可以去培訓那些老師了，還用得著練手？
完成了葡萄皮的分離縫合，機械臂終端器械，開始在瓶子裡開始有節奏地跳舞，兩條機械臂相互纏繞，又不接觸，猶如情侶在纏綿熱舞。