二子從周 作品
第144章 不要臉的老頭
第一百四十四章不要臉的老頭
其實老頭的學問人品，蘇油是非常佩服的，說如今大宋國勢由盛轉衰，那是自己貼金，在蘇油看來，壓根就沒盛過。
士大夫中有識之士，都在尋找敗亂根由，尋找救國之道，這情形讓蘇油想到後世的五四時期的思潮混亂。
先不說觀點和方法正確與否，只這份優國之心，明道之志，本身是值得肯定的。
因此現在唐淹正在和老頭激切辯論，蘇油就像一個乖寶寶般站在下邊，低首躬身，不敢辯駁。
老頭的理由是蘇油年紀太小，難明聖人之教。
大宋刑統，十歲以下，都還屬於蒙愚，能明白多少事理？先把《孝經》《論語》基礎打紮實了再說。不要為了給眉山掙得一個出神童的虛名，而拔苗助長耽誤了真正的讀書種子。
而唐淹的理由則是蘇油的確和其他地方所謂的神童不一樣，不是僅僅會玩文字遊戲那種孩子。德，學，才，用，蘇油俱已不讓成人。最起碼，土地廟能拖帶著五十多個孩子不讓州縣操心，已經比他這個當老師的強上百倍了。
兩人爭執不下，最後沒有辦法，還是落到了考較上。
老頭鬚髮盡白，指著牆上一幅《寒雪江梅圖》:“以此畫畫意，填詩一首吧。別唸，寫到紙上，順便考較一下你的書法。”
蘇油躬身應是，求得紙筆，思索一陣，起筆如飛，不一會兒，一首小詩躍然紙上。
寒樹棲江沚，
疏香破雪痕。
東風知我意，
早領一枝春。
此詩還是雙關，前兩句寫畫意，兼以自比。說自己雖然出身寒苦，然而人品不差，在逆境中脫穎而出，已然小有聲名。
後兩句則暗喻唐淹和張恕的推薦不是所謂請託，而是他們真正的瞭解自己的才學志向，方才同意提前給予州學名額。
此詩唐淹看得眉飛色舞，不料老頭接過看了，不置可否放在一邊，指著學宮外泮池之側一株光桿老梅樹:“再擬一首。”
唐淹頓時不幹了:“龍老，蘇油之才，剛剛這詩難道不是明證？還需要考較嗎？”
龍昌期不以為然:“此詩後句，乃化用前人陸凱詩:‘折花逢驛使，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈一枝春。’除此還有何可取？此詩作廢。”
老頭太不講理了，跟嘴炮堂哥簡直有異曲同工之妙！
唐淹急道:“如今又不是花期，一株光桿老梅，只有些許葉子，如何引賦起興？山長這不是為難人嗎？彥通請山長另換一題。”
其實老頭的學問人品，蘇油是非常佩服的，說如今大宋國勢由盛轉衰，那是自己貼金，在蘇油看來，壓根就沒盛過。
士大夫中有識之士，都在尋找敗亂根由，尋找救國之道，這情形讓蘇油想到後世的五四時期的思潮混亂。
先不說觀點和方法正確與否，只這份優國之心，明道之志，本身是值得肯定的。
因此現在唐淹正在和老頭激切辯論，蘇油就像一個乖寶寶般站在下邊，低首躬身，不敢辯駁。
老頭的理由是蘇油年紀太小，難明聖人之教。
大宋刑統，十歲以下，都還屬於蒙愚，能明白多少事理？先把《孝經》《論語》基礎打紮實了再說。不要為了給眉山掙得一個出神童的虛名，而拔苗助長耽誤了真正的讀書種子。
而唐淹的理由則是蘇油的確和其他地方所謂的神童不一樣，不是僅僅會玩文字遊戲那種孩子。德，學，才，用，蘇油俱已不讓成人。最起碼，土地廟能拖帶著五十多個孩子不讓州縣操心，已經比他這個當老師的強上百倍了。
兩人爭執不下，最後沒有辦法，還是落到了考較上。
老頭鬚髮盡白，指著牆上一幅《寒雪江梅圖》:“以此畫畫意，填詩一首吧。別唸，寫到紙上，順便考較一下你的書法。”
蘇油躬身應是，求得紙筆，思索一陣，起筆如飛，不一會兒，一首小詩躍然紙上。
寒樹棲江沚，
疏香破雪痕。
東風知我意，
早領一枝春。
此詩還是雙關，前兩句寫畫意，兼以自比。說自己雖然出身寒苦，然而人品不差，在逆境中脫穎而出，已然小有聲名。
後兩句則暗喻唐淹和張恕的推薦不是所謂請託，而是他們真正的瞭解自己的才學志向，方才同意提前給予州學名額。
此詩唐淹看得眉飛色舞，不料老頭接過看了，不置可否放在一邊，指著學宮外泮池之側一株光桿老梅樹:“再擬一首。”
唐淹頓時不幹了:“龍老，蘇油之才，剛剛這詩難道不是明證？還需要考較嗎？”
龍昌期不以為然:“此詩後句，乃化用前人陸凱詩:‘折花逢驛使，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈一枝春。’除此還有何可取？此詩作廢。”
老頭太不講理了，跟嘴炮堂哥簡直有異曲同工之妙！
唐淹急道:“如今又不是花期，一株光桿老梅，只有些許葉子，如何引賦起興？山長這不是為難人嗎？彥通請山長另換一題。”