行者有三 作品
第2章 這詛咒太棒了(求月票)
“我…我就是在修煉啊……”
“走,跟我進屋。”
攥住陳宇的手腕,班主任將他連拖帶拽的拉進教學樓,推入班主任辦公室。
“砰。”
房門關緊,班主任面無表情:“坐,好好聊聊。”
“老師你可能誤會……”
“閉嘴,聽我說。”
“……行,你說你說。”坐在椅子上,陳宇揉了揉疼痛的腹部,開始思考其他的“修煉”方式。
自虐式修行不可取。
畢竟自己打自己,疼不說,外人看來也屬實有些變態……
屋內,班主任揹著雙手,慢步了兩圈,整理好腦中措辭,開口:“陳宇,在武道方面,人和人之間確實有天賦高低。你的天賦不好,這是事實。但天賦,卻不能完全和實力劃等號。你明白嗎?”
“我明白。您說得對。那我就先走了……”
“回來!”
班主任皺眉:“我知道,你心裡有悶氣。可這能解決問題嗎?你現在的毛病不是天賦!而是你的性格!太懶散了,不認真學、不認真練。比你天賦差的,班裡也不是沒有,人家怎麼……”
“還有比我天賦差的嗎?哪個?”陳宇突然插口:“嗯,我就是純粹好奇。”
“當然有!就說那個……額……嗯……”班主任陷入了沉思。
陳宇:“……”
班主任:“……”
陳宇:“再見吧老師。”
“回來!”班主任氣急:“咱們討論的是天賦嗎?是努力!你不努力,天賦再好有什麼用?”
“……”陳宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年齡,他說不定比這個班主任都大。區區嘴炮能“忽悠”動他?
“……”
“……唉。”沉默片刻,班主任拍拍陳宇肩膀:“實話實說,我之前還是挺討厭你這個學生。但你剛才在操場上的舉動,對我衝擊蠻大的。看得出來,你也想學好,那麼作為班主任,我有義務幫助你。”
“嗯?”陳宇一愣,隱約感覺到不對勁。
“下節課開始,你調到第一排。我一對一盯著你,必須把實力提升上來!”
陳宇:“??”
“把那自殘的狠勁,使在修煉上。”班主任表情嚴肅:“學校方面,我幫你申請住宿。每天就住我房間裡。”
“走,跟我進屋。”
攥住陳宇的手腕,班主任將他連拖帶拽的拉進教學樓,推入班主任辦公室。
“砰。”
房門關緊,班主任面無表情:“坐,好好聊聊。”
“老師你可能誤會……”
“閉嘴,聽我說。”
“……行,你說你說。”坐在椅子上,陳宇揉了揉疼痛的腹部,開始思考其他的“修煉”方式。
自虐式修行不可取。
畢竟自己打自己,疼不說,外人看來也屬實有些變態……
屋內,班主任揹著雙手,慢步了兩圈,整理好腦中措辭,開口:“陳宇,在武道方面,人和人之間確實有天賦高低。你的天賦不好,這是事實。但天賦,卻不能完全和實力劃等號。你明白嗎?”
“我明白。您說得對。那我就先走了……”
“回來!”
班主任皺眉:“我知道,你心裡有悶氣。可這能解決問題嗎?你現在的毛病不是天賦!而是你的性格!太懶散了,不認真學、不認真練。比你天賦差的,班裡也不是沒有,人家怎麼……”
“還有比我天賦差的嗎?哪個?”陳宇突然插口:“嗯,我就是純粹好奇。”
“當然有!就說那個……額……嗯……”班主任陷入了沉思。
陳宇:“……”
班主任:“……”
陳宇:“再見吧老師。”
“回來!”班主任氣急:“咱們討論的是天賦嗎?是努力!你不努力,天賦再好有什麼用?”
“……”陳宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年齡,他說不定比這個班主任都大。區區嘴炮能“忽悠”動他?
“……”
“……唉。”沉默片刻,班主任拍拍陳宇肩膀:“實話實說,我之前還是挺討厭你這個學生。但你剛才在操場上的舉動,對我衝擊蠻大的。看得出來,你也想學好,那麼作為班主任,我有義務幫助你。”
“嗯?”陳宇一愣,隱約感覺到不對勁。
“下節課開始,你調到第一排。我一對一盯著你,必須把實力提升上來!”
陳宇:“??”
“把那自殘的狠勁,使在修煉上。”班主任表情嚴肅:“學校方面,我幫你申請住宿。每天就住我房間裡。”