第285章 王鵬心裡的想法！

    往往喜歡站在道德的高地，說著一些不需要負責任的指責的話。他們巴不得鬧出一點事情來，沒鬧出事情來他們那張嘴就不會消停，他們那雙手也不會消停。真真應了那句劊子手的話呀，他們就是網絡上的劊子手，特別可惡。等到傷害造就了之後，事情鬧大了，又紛紛一擁而散，反正他們不用負責。

    事不關己便高高掛起，可總有一天，多行不義必自斃啊，謠言會跑到了他們自己的身上，然後他們會被自己曾經享受的快感和曾經使用過的手段湮滅於人海，這才叫自做自受，這種人才叫活該呢！

    可是這畢竟是一條鮮活的生命啊，用謠言把一個人給逼死了，還怪罪於他人的心理素質不夠強大，還一定要為自己找藉口，還一定要理智的分析這一切。為何會這樣呢？因為他們不是當事人，沒有深受其害，所以自然就站著說話不腰疼了。時間一久，淡忘了，受害人就白死了。看一看，這是個多麼可悲的世界。人活在這樣的世界裡，又會多麼的可悲呀！

    王鵬曾經也不止一次的在這方面感慨過，可是感慨過後呢，他還得繼續生活下去。這就導致他，在感慨過後，總會有一種無能為力的虛脫感。虛脫感一來，他就特別想睡覺，反正將自己一個人關在房間裡，也不需要裝給誰看。

    他的確是一名人民教師，職業崇高而偉大，於人前，他也是儘量暗合自己人民教師和知識分子的形象，必然得彬彬有禮，必然得有為人師表的表率。可是時間一長，教學本身就變得有些枯燥乏味了。

    他想交給孩子們更多知識，不只是書本上的，也不只是邏輯思維能力，也不只是數學學科裡的知識，他想教會孩子們學做人，他想教給孩子們如何正確的認識這個世界，教孩子們如何更好的認清楚自己。

    可是孩子們的學業壓力特別的重，別說他這數學一科了，其他的五六科都在等著給孩子們佈置作業和任務的。哪怕他不太想應試化，也不得不在大勢所趨之下應試化了。給他們講道理，他們不會去聽，也不會去想懂，因為他們很累，只想要某一天沒有作業，能夠好好的休息休息，好好的玩耍玩耍，而不是整日裡沒完沒了的作業作業。

    孟軻的到來讓王鵬枯燥的人生多了色彩和美麗的滋味，尤其是隨後見識到了孟軻是如何將道理教給學生們之後，他對於孟軻就不僅僅只是表面上的欣賞了，還有對孟軻能力的欣賞。

    課上完了之後，他就要開始去帶領孟軻熟悉熟悉學校和教學課程和規章制度了。雖然這是常態，對這方面他也是蠻熟悉的，但是他面對的畢竟是孟軻呀；而且，他不是內心深處已經下定決心要去追求孟軻嗎？他要求的孟軻的愛意和認可，其求愛之路也變得頗有些意思了，儘管並沒有多麼的精彩，但他也的的確確下了很大的功夫。