第三十四章 數學課

 
不過眾人也沒在意，天空還是黑魆魆的，東方隱隱約約有一抹灰色的暗光露出在遠方的城牆外。

 
慶壽宮外的複道上，外圍侍衛環繞，接著宦官宮女提著燈籠開路。

 
趙禎與幾個宰相沒有坐轎子，就這麼走路。

 
他邊走邊說道：“趙駿曾經說過，後世的國力強盛，取決於科技的力量，而這數學就是科技的基礎，今天聽了這一節課，似乎覺得也沒什麼，很簡單的算術，秦漢時期不就有算術書籍留下來嗎？”

 
“官家，臣以為今天趙駿教的數學恐怕只是其中很微小的一部分，否則的話，既然秦漢就有書籍，那為何秦漢就沒有科技呢？顯然就像大海里的水一樣，簡單算術只是其中一滴罷了。”

 
呂夷簡孜孜不倦地勸解道。

 
“相公言之有理。”

 
趙禎很聽勸。

 
王曾也說道：“臣覺得巧妙的不是算術簡單，而是它的方式。如那數字，後世的算術不再是壹貳叄肆伍陸柒捌玖拾，也非小寫數字，而是換成大食字，這是否有利於書寫？或許這就是為什麼後世盛行大食字的原因。”

 
“唔......”

 
趙禎沉吟著點點頭：“王相的意思是，推廣全國嗎？”

 
“確實有利於書寫，但其中好幾個數字利於塗改，這是個隱患，因而不急於一時，先看看再說。”

 
王曾說道：“臣覺得它還有另外一個妙處，那就是鍛鍊人的思想能力，利用湊整的辦法，迅速得到算術的答案，常人誰能想到這些呢？”

 
“這應該就是剛剛趙駿說的數學邏輯思維。”

 
宋綬說道：“數學能夠鍛鍊人的腦力，增長智力，也許正因為學習數學，才能夠研習出其它科學技術。”

 
“是啊。”

 
王隨說道：“咱們越來越老了，腦筋倒是轉不過彎來。還是他們這些年輕人會想事情，興許待會我們可以向趙駿討教一下這數學之道。”

 
一行人順著複道很快抵達了垂拱殿，準備今日的早朝。