了了而立 作品
第159章：全網炸裂！實時收視爆了！
“……舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年……”
王周的行草書法配合著這氣勢磅礴的文字,一股股厚重的力量好似在推動，一股股浪潮撲面而來，滾滾的力量孕育著無盡的力量！
王周繼續！
一股股歷史的厚重感在孕育著，衍生出無盡的中國之力量，少年之力量。
許青竹的歌聲在依舊，包含著當代少年的朝氣蓬勃，也唱出了當代中國少年發奮圖強的精神風骨。
燃炸的舞臺！
視覺的無限衝擊！
電視機前的學生都熱血沸騰。
陪同學生一同觀看節目的家長也都情不自禁的攥緊了拳頭,這是一種力量，一種傳承的力量。
這一刻,誰都沒有說話，電視機前的觀眾都屏氣凝神，沒了嬉戲，沒了那種隨意，有的都是堅定，鏗鏘有力，不卑不吭，他們就是中國少年，未來中國之希望。
家家戶戶電視裡只剩下兩道身影，王周正筆走龍蛇，那道身影充滿了魅力；許青竹正高聲唱響，這道身影釋放著無限力量……
兩道身影好似重疊，又好似分開，就好似一個整體，為這個舞臺釋放著無限的力量，而這股力量透過電視傳遞給每一位觀眾,尤其是那些正發憤圖強的少年郎們，這是精神的傳遞，是精神的傳承……
“少年自有少年狂
心似驕陽萬丈光
千難萬擋我去闖
今朝唯我少年郎
天高海闊萬里長
華夏少年意氣揚
發憤圖強做棟樑
不負年少
……”
許青竹的歌聲依舊，響徹整個演播廳。
朝氣蓬勃，激情澎湃。
而大屏幕上，王周的筆走龍蛇，揮灑自如。
“……美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”
王周停筆。
許青竹的歌聲這一刻也停止。
一時間，整個演播廳變得寂靜無聲，所有的配音和音效都消失，戛然而止。
只剩下大屏幕在動，許青竹落章，王周落章。
《少年中國說》成！
而現場觀眾，包括電視機前的觀眾腦海中只剩下一句話在縈繞，一直在他們心底響起。
許青竹最後的聲音在他們耳中不斷的重複，一遍遍的起伏，一遍遍的湧動。
“發憤圖強做棟樑，不負年少！”
而同時，整個大屏幕定格在王周落筆的最後一句話上面，那句話清晰的映入眾人的眼中。
“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”
……
“好一個發憤圖強作棟樑，不負年少！好，好，好！”
電視機前的觀眾以及現場的觀眾在一刻都無法抑制內心的情緒波動，都拼命的鼓掌，好似欲要將內心的情緒通過掌聲來表達出來，釋放……
這一刻，全國的學生都熱血沸騰，他們都深受鼓舞，內心的激情開始澎湃。
“一定要好好學習，一定要在未來做一個有用的人。”
“報效祖國，唯我少年！”
陪同學生一同觀看《開學了》節目的家長，這一刻也感受到自己孩子身上的變化，他們這一刻好似突然長大，這一刻，他們的身軀中好似有著無窮的力量。
家長們這一刻也意識到什麼，也都在拼命的鼓掌，他們知道，《開學了》這一課讓他們的孩子感受到了那真正的擔當和責任，他們都在從這一刻開始蛻變。
“這才是真正有能量的節目，這才是國家應該提倡的節目！”全國的家長這一刻都發自內心的對《開學了》這一課的讚譽，他們毫不吝嗇華麗的辭藻去讚美。
若是在之前他們還有一絲抱怨，抱怨學校居然給學生布置這種作業，這種無聊的作業，可是這一刻，他們卻覺得學校的做法和舉動是無比的正確。
《開學了》這一課太寶貴了，它通過一種精神烙印的傳承，激發出了學生心中潛藏的鬥志和激情。
“《開學了》當之無愧的開學第一課！為節目組點贊，為帝都央視點贊！”
“祖國的未來，未來的脊樑，中國少年。不負年少！”