了了而立 作品
第571章：且以深情共白頭
文房四寶也都準備齊活。
王周再次走到桌前，提筆。
“《暮年》！”
兩個字躍然紙上，也將這首詩的詩名敲定。
課堂上的學生以及直播間的觀眾看到這兩個字，都不由吸口氣，他們也都明白，這正是康博瑞所提。
也就是康博瑞開口，若是其他人開口，王周恐怕會直接給繞過去。
王周怎麼可能會給他們這些情面的，畢竟他今天是來開課的，不是來根據直播間和課堂上的學生的要求去寫詩，寫詩，還是寫詩……
雖然王周相信，他可以不間斷的去寫，寫個不停……但是這些對王周而言不能量產，一定要少而精，唯有如此，才能讓網友們更能夠感受到他作品的價值。
“這首《暮年》送給我的老師康教授和師母鄭教授，希望他倆身體健康！”
王周緩緩啟口，他沒有說一些華麗的祝福詞，而只是用最為普通的身體健康來表達王周對他倆的祝福。
其實到了他們這個年紀，‘身體健康’就是他們最大的期待。
康博瑞笑了。
而在藝術學院的鄭君梅看著直播間中的王周，也笑的很開心。
對康博瑞和鄭君梅而言，她老兩口已經真正的將王周和許青竹看作是自己的兒女，這一點王周和許青竹都是可以感受到的，這也正是為何王周和許青竹會對康博瑞、鄭君梅這對夫婦有求必應。
“你我暮年，閒坐庭院，雲捲雲舒聽雨聲，星密星稀賞月影……”
王周落筆，根本就停不下來，一口氣就寫了四句話。
而直播間的觀眾以及課堂上的學生，他們都跟著王周的筆在唸著。
直播間的觀眾他們隔著屏幕可以大聲的念出聲，而課堂上的學生卻在極力的剋制，他們可不敢在課堂上去出聲，畢竟幾百人的大課堂，每個人即便是出很小的聲，那也會匯聚成很大的聲音，如此很有可能會影響到王周的書法水準。
王周蘸墨。
“你話往時，我畫往事。願有歲月可回首，且以深情共白頭。”
王周筆走龍蛇，根本就沒有絲毫的停頓，就好似才思泉湧，一氣呵成，將這首詩完全的呈現出來。
“願有歲月可回首，且以深情共白頭！”
這一刻，課堂上的學生以及旁邊的教授和校領導，他們都情不自禁的念出聲，無法再理智的用情緒控制他們的舉動，他們不受控的念出聲。
聲音越來越大，且一遍遍的在唸，很顯然這兩句話讓他們都有了一絲共鳴。
那群老年的教授們，校領導們都能夠感受到這兩句詩中的韻意，讓他們的心靈引發無上共鳴。
而那群年輕人也都在腦海中構思出一個意境，而那個意境就是在自己老時，與老伴作伴，靜坐庭院，一起絮絮叨叨，回憶著過往，這真的很美好。
而王周用一首詩就能夠將這些意境完美的呈現。
“這個意境實在是太美了。”
“王周不止是才華橫溢，他小小年紀居然能夠懂得我們老年人的心，當真不易。”
“王周老師未來可期，日後文壇，他將會冉冉升起的最耀眼的明星！”
“以前我一直覺得祖師爺李老爺子對王周的評價很高，甚至是有些過了，可是現在看來，還是文學史上的泰山北斗級別的李雲泰看的明白，不愧是超級大老，在這一刻李雲泰的形象更加高大上了一些。”
“能有幸親臨現場觀看王周老師現場題詩，這種機會真的可以讓我吹噓半輩子的。”
“好期待王周老師今天的公開課。”
……
全網的觀眾以及課堂上的學生，大家都在這裡互動和溝通。
王周沒有多餘的廢話，直接落款，並掏出印章，蓋上。
王周並寫上一段文字，就是送給康博瑞和鄭君梅教授的禮物。
“願老師、師母身體健康，長命百歲。”
王周那段文字寫的很簡單，也很簡約，讓人能一眼就知道王周在說啥，這同樣也是王周在文學領域的素養。
82中文網
王周再次走到桌前，提筆。
“《暮年》！”
兩個字躍然紙上，也將這首詩的詩名敲定。
課堂上的學生以及直播間的觀眾看到這兩個字，都不由吸口氣，他們也都明白，這正是康博瑞所提。
也就是康博瑞開口，若是其他人開口，王周恐怕會直接給繞過去。
王周怎麼可能會給他們這些情面的，畢竟他今天是來開課的，不是來根據直播間和課堂上的學生的要求去寫詩，寫詩，還是寫詩……
雖然王周相信，他可以不間斷的去寫，寫個不停……但是這些對王周而言不能量產，一定要少而精，唯有如此，才能讓網友們更能夠感受到他作品的價值。
“這首《暮年》送給我的老師康教授和師母鄭教授，希望他倆身體健康！”
王周緩緩啟口，他沒有說一些華麗的祝福詞，而只是用最為普通的身體健康來表達王周對他倆的祝福。
其實到了他們這個年紀，‘身體健康’就是他們最大的期待。
康博瑞笑了。
而在藝術學院的鄭君梅看著直播間中的王周，也笑的很開心。
對康博瑞和鄭君梅而言，她老兩口已經真正的將王周和許青竹看作是自己的兒女，這一點王周和許青竹都是可以感受到的，這也正是為何王周和許青竹會對康博瑞、鄭君梅這對夫婦有求必應。
“你我暮年，閒坐庭院，雲捲雲舒聽雨聲，星密星稀賞月影……”
王周落筆，根本就停不下來，一口氣就寫了四句話。
而直播間的觀眾以及課堂上的學生，他們都跟著王周的筆在唸著。
直播間的觀眾他們隔著屏幕可以大聲的念出聲，而課堂上的學生卻在極力的剋制，他們可不敢在課堂上去出聲，畢竟幾百人的大課堂，每個人即便是出很小的聲，那也會匯聚成很大的聲音，如此很有可能會影響到王周的書法水準。
王周蘸墨。
“你話往時，我畫往事。願有歲月可回首，且以深情共白頭。”
王周筆走龍蛇，根本就沒有絲毫的停頓，就好似才思泉湧，一氣呵成，將這首詩完全的呈現出來。
“願有歲月可回首，且以深情共白頭！”
這一刻，課堂上的學生以及旁邊的教授和校領導，他們都情不自禁的念出聲，無法再理智的用情緒控制他們的舉動，他們不受控的念出聲。
聲音越來越大，且一遍遍的在唸，很顯然這兩句話讓他們都有了一絲共鳴。
那群老年的教授們，校領導們都能夠感受到這兩句詩中的韻意，讓他們的心靈引發無上共鳴。
而那群年輕人也都在腦海中構思出一個意境，而那個意境就是在自己老時，與老伴作伴，靜坐庭院，一起絮絮叨叨，回憶著過往，這真的很美好。
而王周用一首詩就能夠將這些意境完美的呈現。
“這個意境實在是太美了。”
“王周不止是才華橫溢，他小小年紀居然能夠懂得我們老年人的心，當真不易。”
“王周老師未來可期，日後文壇，他將會冉冉升起的最耀眼的明星！”
“以前我一直覺得祖師爺李老爺子對王周的評價很高，甚至是有些過了，可是現在看來，還是文學史上的泰山北斗級別的李雲泰看的明白，不愧是超級大老，在這一刻李雲泰的形象更加高大上了一些。”
“能有幸親臨現場觀看王周老師現場題詩，這種機會真的可以讓我吹噓半輩子的。”
“好期待王周老師今天的公開課。”
……
全網的觀眾以及課堂上的學生，大家都在這裡互動和溝通。
王周沒有多餘的廢話，直接落款，並掏出印章，蓋上。
王周並寫上一段文字，就是送給康博瑞和鄭君梅教授的禮物。
“願老師、師母身體健康，長命百歲。”
王周那段文字寫的很簡單，也很簡約，讓人能一眼就知道王周在說啥，這同樣也是王周在文學領域的素養。
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