了了而立 作品
第629章：《少年》專輯！一石激起千層浪！
王周說的很認真，他將這兩句話在重點剖析，在王周看來，這兩句處處透著一絲道理，孕育著一些真理。
“所以……”
“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。不懂敬畏，不分善惡，不辨是非，使我們往往陷入有意無意的擔驚受怕之中，“為人莫作虧心事，半夜敲門心不驚”，所言極是，當警省。問心無愧，必然坦蕩，滿身正氣，行走大道，“天”必佑之，何懼半夜突來的敲門聲？”
王周很認真的大聲的說著。
王周話音剛落，這一刻，教室裡響起熱了的掌聲。
他們都被王周這番解釋和結論所衝擊，不受控的就在為王周鼓掌，他們都知道，王周說的對。
王周的一番話說到了他們的心裡。
“好一句‘君子坦蕩蕩，小人長慼慼。’”
“是啊，王周老師說的太對了。問心無愧，必然坦蕩，滿身正氣，行走大道，“天”必佑之！”
“聽君一席話，勝讀十年書！”
……
直播間的網友們都紛紛開始議論起來，他們都被王周這番話給衝擊到了，內心的情緒在波瀾起伏。
他們都清晰的能感受到王周這番話帶給他們的衝擊力，一切都如同王周所言，他們越是品味，越是覺得這番話有著很深的道理。
“那麼，我覺得大家肯定有很多話要說，現在是你們展現自我的時候到了。”王周看向教室裡的一眾學弟學妹們，同時笑著將右手舉起來。
隨著王周的話音剛落，教室裡的學生有很多人同時舉起了手，都期待著王周能點到自己的名字。
王周看著密密麻麻的手，一下子也有些不知道該從誰開始點。
王周目光一瞥，卻也發現旁邊的康博瑞他們這一群人也都高舉著手，這讓王週一陣錯愕。
“看來這個話題讓他們都很有共鳴點。”王周此刻不由暗自點點頭。
王周確實是有點犯難，但是課堂上眾人都很遵守課堂的秩序，誰都沒有說話，只是高高的將手舉起來。
而直播間的觀眾也都極其的熱切，他們也都在評論區一個個的發表著他們的評論，強烈要求王周能讓直播間的觀眾都有機會表達一下他們的感受。
王周深吸口氣，他緩緩閉上雙目。
“第三排，從南邊靠窗的開始數，第四個。”王周的聲音響起。
王周沒有看現場，他就是隨口喊得。
王周是真不知道對方是誰，但是整個教室裡幾乎所有人都舉起了手。
“若是點到的人沒有舉手，那可以跟我說一聲，我會另外再重新盲挑。”王周依舊是閉著眼，此刻更是轉過身，讓在場的人都相信自己的公平性。
“我可以的……”
這時候，被點到的那位同學高舉著手，接過公開課助理的話筒，大聲的說道。
“好，請講。”王周朝那位被點到的幸運同學，示意他開始表達。
……
就這樣，王周來來回回點了十個同學，他們都用自身的案例以及王周今天表達的句子來闡述，都很有價值和啟迪。
十個同學後，王周將主場交給直播間的主持人張一一，張一一也開始挑選直播間有價值的評論，並將這些評論在現場公開。
而直播間的觀眾的評論也都是個頂個的有價值，能夠讓人產生諸多的慰藉。
一整堂課，兩個小時，中間沒有休息……
就這樣子，很快就過去了。
而，課堂上的學生，以及直播間的觀眾都一個個興致盎然，絲毫不想下課，還都在那裡熱切的議論著……
“王周老師，我們還是可以繼續的……”
“王周老師我們都沒有課，能不能再延遲一會兒。”
“王周學長，時間過得實在是太快了，能不能跟學校申請一下，咱們《賦古》課能不能延時，延長時間……我們都是這樣想的，對不對？”
“對！”現場響起眾人共同的回應。
“請王周老師延時！”
……
教室裡的學生都在請求。
直播間的觀眾更是在評論區瘋狂的點贊，同時要求延時。
“所以……”
“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。不懂敬畏，不分善惡，不辨是非，使我們往往陷入有意無意的擔驚受怕之中，“為人莫作虧心事，半夜敲門心不驚”，所言極是，當警省。問心無愧，必然坦蕩，滿身正氣，行走大道，“天”必佑之，何懼半夜突來的敲門聲？”
王周很認真的大聲的說著。
王周話音剛落，這一刻，教室裡響起熱了的掌聲。
他們都被王周這番解釋和結論所衝擊，不受控的就在為王周鼓掌，他們都知道，王周說的對。
王周的一番話說到了他們的心裡。
“好一句‘君子坦蕩蕩，小人長慼慼。’”
“是啊，王周老師說的太對了。問心無愧，必然坦蕩，滿身正氣，行走大道，“天”必佑之！”
“聽君一席話，勝讀十年書！”
……
直播間的網友們都紛紛開始議論起來，他們都被王周這番話給衝擊到了，內心的情緒在波瀾起伏。
他們都清晰的能感受到王周這番話帶給他們的衝擊力，一切都如同王周所言，他們越是品味，越是覺得這番話有著很深的道理。
“那麼，我覺得大家肯定有很多話要說，現在是你們展現自我的時候到了。”王周看向教室裡的一眾學弟學妹們，同時笑著將右手舉起來。
隨著王周的話音剛落，教室裡的學生有很多人同時舉起了手，都期待著王周能點到自己的名字。
王周看著密密麻麻的手，一下子也有些不知道該從誰開始點。
王周目光一瞥，卻也發現旁邊的康博瑞他們這一群人也都高舉著手，這讓王週一陣錯愕。
“看來這個話題讓他們都很有共鳴點。”王周此刻不由暗自點點頭。
王周確實是有點犯難，但是課堂上眾人都很遵守課堂的秩序，誰都沒有說話，只是高高的將手舉起來。
而直播間的觀眾也都極其的熱切，他們也都在評論區一個個的發表著他們的評論，強烈要求王周能讓直播間的觀眾都有機會表達一下他們的感受。
王周深吸口氣，他緩緩閉上雙目。
“第三排，從南邊靠窗的開始數，第四個。”王周的聲音響起。
王周沒有看現場，他就是隨口喊得。
王周是真不知道對方是誰，但是整個教室裡幾乎所有人都舉起了手。
“若是點到的人沒有舉手，那可以跟我說一聲，我會另外再重新盲挑。”王周依舊是閉著眼，此刻更是轉過身，讓在場的人都相信自己的公平性。
“我可以的……”
這時候，被點到的那位同學高舉著手，接過公開課助理的話筒，大聲的說道。
“好，請講。”王周朝那位被點到的幸運同學，示意他開始表達。
……
就這樣，王周來來回回點了十個同學，他們都用自身的案例以及王周今天表達的句子來闡述，都很有價值和啟迪。
十個同學後，王周將主場交給直播間的主持人張一一，張一一也開始挑選直播間有價值的評論，並將這些評論在現場公開。
而直播間的觀眾的評論也都是個頂個的有價值，能夠讓人產生諸多的慰藉。
一整堂課，兩個小時，中間沒有休息……
就這樣子，很快就過去了。
而，課堂上的學生，以及直播間的觀眾都一個個興致盎然，絲毫不想下課，還都在那裡熱切的議論著……
“王周老師，我們還是可以繼續的……”
“王周老師我們都沒有課，能不能再延遲一會兒。”
“王周學長，時間過得實在是太快了，能不能跟學校申請一下，咱們《賦古》課能不能延時，延長時間……我們都是這樣想的，對不對？”
“對！”現場響起眾人共同的回應。
“請王周老師延時！”
……
教室裡的學生都在請求。
直播間的觀眾更是在評論區瘋狂的點贊，同時要求延時。